有楽町駅: 資格試験に向けて勉強
TOIECの点数が高くても実際に英語がしゃべれないということがあるので、このBULATS試験で実際の会話運用能力を図るようです。
リスニングのレベルやパターンなどはTOEICとも似ているようですが、試験に沿った分析が必要ですので、実際のレッスンが開始されたら、講師とテキストを持ち寄って点数を取れる対策をしていきましょうと話していました。
ただ、試験のみになってしまっても自由な会話の応用が効きませんので、お互いの自己紹介や趣味の話など日常会話も含めながらレッスンを進めていきます。
生徒様もご自分で自覚なさっていますが、とてもおしゃべり好きな方なので、スピーキングが伸びるのは早いと思います。是非楽しみながら取り組んでみてください。応援しています。
コーディネーター: 島村
江戸川橋駅: 英語での生活を送るための第一ステップ
レッスンの目的は、9月からインターナショナルスクールに行くのでその前に出来るだけ日常会話を身につけたい、そして将来、アメリカに留学したいのできちんと発音も学びたい との事でした。
今回の体験レッスンはご両親も見え、まずは日本語でのカウンセリングから始まりました。
講師はアメリカLA在住歴が長いバイリンガルの講師でしたので日本語で今回レッスンをするお嬢様のご要望を聞き、ご両親へレッスン内容のご提案をしていただきました。
とても発音のきれいな英語を話す講師ですし、お嬢様が留学したい場所と近い場所に住んでいた事もありレッスンでの話題が沢山見つかりましたので今回、ピッタリの講師だったと思います。
いよいよ体験レッスンです。
体験レッスンでは、積極的に講師の質問に答えてくださり終始笑顔で楽しんでいただけたご様子でした。これまで英会話レッスンをした事がないとは思えないほどリラックスしてレッスンをしていただけました。講師との相性が良かったのだと思います。これからどんどん自分の興味のある話題や日常の事を話していきましょうと講師から笑顔でご提案があり、その後、”High-Five” で終わりました。
ご両親も講師のお人柄ときれいな発音の英語およびレッスン内容に満足をしていただき、これからのレッスンをお嬢様としていただくのを喜んでいただけました。
これからレッスンを楽しんで英語に慣れ親しんでいただきたいです。
まだ中学生の生徒様ですのでどんどん英語力アップが期待できると思いますので今後が楽しみです!
将来、アメリカに留学したいのできちんと発音も学びたい。
コーディネーター: 馬橋
西葛西駅: LAからの先生と楽しく会話レッスン!
生徒様は来年からアメリカに仕事の関係で転勤になるのでそれに備えて英語を習う必要があるとの事でした。現在はまったく英語を使う仕事もしておらず、また日常でも英語を話す機会がないので先ずは英語に接する事から始めたい、そして、これから英語を一から習うので発音もしっかり身につけたい!と意欲的に話してくれました。
講師はアメリカ在住歴が長いバイリンガルの日本語講師でした。発音もとてもきれいで聞き取りやすい英語を話す講師でしたので生徒様にピッタリだと思いました。
発音のレッスンを得意とする講師でしたのでレッスンの最初に発音のレッスンをしばらくは採り入れていきましょうと最初のカウンセリングの際にご提案してくれました。
生徒様も講師のフレンドリーな人柄と日本人の講師という事もあり、最初のカウンセリングで大分緊張が解けたご様子でした。
体験レッスンではきちんと話す事を考えてきてくださっており、自己紹介や仕事の話などを講師にしてくださいました。いろいろ身振り手振りを加え一生懸命、講師と会話を進め、体験レッスンの最後には笑顔も見られ楽しんでいただけた様でした。
とても積極的に話される生徒様でしたので、英語力の向上が早い方だと思います。
これから講師とのレッスンで沢山日常会話を勉強し、来年からのアメリカ生活を楽しんでいただきたいと思います。頑張ってください!
英語を現在まったく使っていないので基礎からきちんと習いたい。
コーディネーター: 馬橋
広尾駅: 仕事で英語が久しぶりに必要になりました。
本日の生徒様は、随分昔は沢山英語を使う機会があったそうですが、現在はほぼ皆無、しかしながら今後英語を使った仕事が増えてくることになり、会話力をブラッシュアップさせたいと体験レッスンにお申し込み頂きました。
体験レッスンは生徒様のご自宅へ伺いました。
体験レッスンを始めてみると、語彙力、文法力、会話力ともに素晴らしく、体験レッスンでもかなり難しい内容を勉強することになりました。
生徒様のお仕事に関連した記事を講師が選び、それについてディスカッションしたり、難しい表現がでてきた場合、講師から詳しい説明があったり、生徒様もすぐにそれを使って自分のものにするというレベルの高いレッスンでした。
講師は、実レッスンでは生徒様のお仕事にフォーカスして、ディスカッション、ロールプレイ、ディベートができる記事を準備してくれるそうです。
気づいたら、あっという間に一時間が過ぎていました。集中すると時間が過ぎるのを忘れてしまいますね。
今後もテンポよく中身の濃いレッスンを継続して受けて行っていただきたいと思います。
コーディネーター: 川手
大森駅: ご家族の海外赴任に帯同する
生徒様は、小さいお子様を連れて体験レッスンにご参加いただきました。まもなく、ご主人がアメリカに海外赴任される予定で、ご一緒に向こうにいかれるので、その際にご家族のミーティングなどに参加されることがあるということでした。
短期集中でレッスンを受けられたいということでしたので、複数講師とレッスンを受けていただくことになりました。
どちらも日本語もできる講師ですので、質問や意味の確認、解説などを聞けるので安心してレッスンを受けて頂ければと思います。また、ロールプレイでできるだけ実際のシチュエーションを再現しながら、レッスンをすすめさせて戴きます。
早速レッスンをスタートしていただくことになりましたが、是非向こうに行かれる前に会話に慣れて頂ければと思います、これからも応援しております!
コーディネーター: 岩城
渋谷駅: 英語のプロジェクトが始まります!!
今日の生徒様は、近々英語のプロジェクトがスタートするそうでその責任者に抜擢されたそうです。現在でも素晴らしい英語の力をお持ちですが、プロジェクトの成功はコミュニケーション力にかかっているため、レッスンを受けて万全の準備をされたいとのことで体験レッスンにお申し込み頂きました。
レッスンで学びたい事がとても明確なので、講師からはそれならお勧めのテキストがあるわよ。とあっという間にレッスンの内容が決まりました。
すぐに初回レッスンの日時も決まり、それまでにまず講師にチェックしてほしい英文を準備して持ってくることになりました。添削してもらえれば、自信を持って仕事に取り組めますね。
レッスン終了後には、とても良い講師を紹介頂いてありがとうございます!頑張ります!と嬉しいお言葉を頂きました。
是非がんばって頂きたいと思います。
コーディネーター: 川手
大崎駅: 趣味の世界を広げる為に…
本日は生徒様がカフェに入って来られただけでまるで花が咲いたような美しく華やかな方でした。
自己紹介の中でやっぱり!と講師共々納得でした。生徒様は海外の南国の踊りを長年続けていらっしゃり、講師も外国人又踊りのルーツの国に行く機会もあるそうです。
こんな丁度良い時期に生徒様は申し込まれました。
講師は長年使用している初心者用の教本を使ってデモレッスンを行います。
まず質問と回答です。
*例えば(場所)に関する質問だけでも
Where are you from? (出身地)I’m from Osaka.
Where were you born in? (出生地)I was born in Kyushu.
where do you live? (現在の住い)I live in Yokohama.
Where do your parents live? (ご両親の住い)They live in Kyushu.
Where is your company?(勤務会社の場所)It is near here.
以上のように沢山の質問ができます。 生徒様の返答の傾向は答えのみをポンと「Osaka」と
言い勝ちです。
講師はまず主語をきちんとつける事、主語によって勿論代名詞の使い方も変わりますから、初歩的かつ重要な文法です。
少しづつ生徒様も学生時代の英語の基礎を思い出されたようでした。
次に初回レッスン、及び実レッスンの設定です。 お仕事と趣味にお忙しい生徒様にとってはこれが最大の難関のようです。
通常は一週間に一度、一時間のレッスンですが、回数を減らして、レッスン時間を1.5時間にする
事に決まりました。
こんな風にflexibleにレッスンを取れることが当社の特徴です。
早く踊りの先生に英語で話しかけられるようになれたら良いですね。
Watching drama and TV show in English might be the most interesting for you.
コーディネーター: 西村
錦糸町駅: スムーズな会話を目指して
生徒様は、会話がスムーズにできるようになりたい、ということで体験レッスンにご参加頂きました。
体験レッスンでは、下記のような講師と初対面の際の挨拶の仕方、自己紹介の仕方などをロールプレイ形式で行いました。
“Hello, I am XX XXX .”
” Hi, I am XXX XXX. Nice to meet you. “
“Where are you from? “
また、会話をどのように終わらせたらいいかの練習も行いました。
” I’ve got to go now. Take care. “
1通りではなく、何通りもの言い方を教えてくれました。
早速レッスンをスタートしていただくことになりましたが、是非実際の会話でも使ってみてくださいね、これからも応援しております!
コーディネーター: 岩城
銀座駅: 仕事先での英会話
現在、英会話学校でお仕事されている生徒様、ネイティブスピーカーと日常的に英語を話されています。
講師と自己紹介をして頂いた後、講師は生徒様が今まで行った事のある外国について聞いていきました。
前回行ったタイの食べ物や、講師出身のロサンジェルスについてのエピソードなど、楽しく話して頂きました。
通常レッスンでは、一つ興味を持ったトピックをお互いに持参し、それについて話し合い、より適切なフレーズや言葉を伝えていくそうです。
また、レッスン以外の時間に、使ったことのないボキャブラリーをノートにメモして、レッスンに持ってきて、使う練習していきましょう、との事でした。
また、講師と生徒様が同じ出身大学で、共通の話題で大変盛り上がりました。
今後も楽しく英語を勉強して、お仕事に活かして頂ければと思います。
write down something you do in English, it will be quite an interesting memo
コーディネーター: 木村
大船駅: 学校の教科書英語でなく英語を実際に話せるようになりたい。
初心者といっても実際学校で週数回英語の授業のある生徒様は正に現役です。
講師は実際学校でも授業を持っていますので、とても慣れています。
まずi-padから取り出した
いくつかの質問文を聞きます。
Q. What did you eat for breakfast this morning?
A. I ate toast and butter and yogurt with fruits.
Q. How many cows are there in the farm?
A. There are five cows.
Q. What time do you usually get up?
A. I get up at seven every day.
ここまで文法的にも快調です!
Q. What were you doing at 3am today?
A. I was shopping with my mother.
えっ?? 朝の3時ですよ? 生徒様の勘違いに皆で大笑いです。
次に今度は答えとなる文章を見せて「これが答えとなる疑問文を言って下さい」と聞きます。
1.She is in the hospital.
Q. Where is she?
2.I’m playing golf.
Q. What are you playing? ここはWhat are you doing?の方が良いですね。
3.He has two balls in his hand.
Q. この答えは二つ可能です。
1.How many balls does he have in his hand?
2. What does he have in his hand?
これらの事を生徒様は英語でゆっくり話せました。
後に「先生も優しいし分かり易かった。もっともっと話せるようになりたいから
レッスン受けたい」と嬉しい感想でした。
実際学校にも外国人講師は派遣されていますが、他の生徒の目を気にしたり、微妙なお年頃の
学生さんには本当はもっと話せるようになりたいのに、思うようにいかないと感じておられる方は
多いと思います。
塾に行かせてくれる両親は多いですが外国人の会話の個人レッスンに申し込んでくれるお母様はとても有難いですね。
それは生徒様の将来にも必ず良い影響を与えると信じています。
We don’t need perfect grammar.
コーディネーター: 西村