自由が丘駅:親子でバイリンガルを目指す
ご主人がインターナショナルスクール育ちで英語堪能、お子さんもその環境で育てたいと、インターナショナルスクールの保育園に入っているという生徒様。学校の先生からは、自宅では日本語で徹底して下さいと指導されているとのことで、学校では英語、自宅では日本語の、完全二足のわらじ教育であるということでした。
お母さんもママ友だちや学校の先生とは英語で会話することになるので、英語ができなくては…ということで、お子さんがきっかけとなってご自身も英会話に取り組まれることに。
講師は初心者の方でも安心できる、若いけれどベテランの女性講師。用意してきたマテリアルを次々に取り出し、レッスンプランを考えていきます。
まず、文法をしっかり固めるためにレッスンではテキストに沿って取り組むこと。
宿題としてその文法をドリル形式でやり、頭にパターンを叩き込むこと。
フリーの会話は細かいミスの指摘はせず、色んな話をすること。
そしてアドバイスとして、
語彙を増やすこと。語彙が増えると表現力の幅が広がります。
状況に応じたロールプレイを繰り返すこと。いくつかのパターンに慣れると、ぐっと安心感がでてきます。
さっそく来週から朝の時間帯を利用して始めますという生徒様。親子3人そろってバイリンガルになったら、世界がぐっと広がりそうですね!
コーディネーター: 今田
妙典駅: 日常会話からビジネス英会話まで
社会人になってまだ数年のうちに、大学までに身につけた英語の知識をビジネスシーンにも使えるようになりたいということで、アウトプットの場を求めて体験レッスンにいらっしゃいました。
日本では意識して環境を作らないと、なかなか英語を実践的に使う機会も少ないため、若いときからこういう自覚をもって取り組まれるというのは、とても効果的ですね。
本日の講師は、用意してきたテキストを出して進めていきます。
例えば、Do you think it will…という構文を、生徒様が好きだというMr. Childrenを主語にしてみたり、天気を主語にしてみたり。
それから別の記事を出して、その記事と写真から必要な情報を読み取り、そのなかで使われている動詞の活用をおさらい。
こうやって文章を読みながらだと、文法の復習や語彙を増やすことも無意識のうちにできてしまうというメリットがあります。
これから週末英会話で、お仕事でもますますご活躍して下さい!
コーディネーター: 今田
赤坂見附駅: 海外出張に向けての英会話
近いうちにお仕事で海外に3ヵ月程行くかもしれないとのことで、レッスンにのぞまれました。
お仕事中は日本人スタッフがいるのですが、食事等は各自ご自由に、という形になるそうなので、
仕事以外で困らない英会話力を身につけることが必要なのです。
サバイバル・イングリッシュですね。
最初は日本語多めで会話をされていましたが、講師が英語のフレーズを教えると、
後でそれを使えるチャンスには、かかさず使用されるという、まさに生徒様の鏡な方!
学んだことをすぐに使用する姿勢は大切ですし、暗記するだけでなく、いつ・どういう
シチュエーションでそれを使えるか、ということも大切な学習の一つです。
それに、学んだことは使えば使うほど自分の物になっていきます。
どの位で英語が話せるようになるのか関心がおありでした。
講師はレッスン以外の時間に自分で勉強することの大切さを伝えました。
やはりその差は歴然なようで、勉強される方は飛躍的に伸びていくし、
されない方は上達が遅い、というのは誰でも想像できることかと思います。
でも体格等が影響するスポーツや、手先の器用さが求められるような技術ではないので、
誰でも取りかかれるところが語学のよいところですね。
さらに学んだフレーズをすぐに使って会話をするコミュニケーション力がおありなら
頼もしい限りです。
リスニングの学習用テキストは、CD付きで、何が言っているのか書いてあるものを用意すること。
コーディネーター: 藤巻
武蔵小山駅: もっと話せるように
お仕事で海外の人と取引があります。
TOEICのスコアは高く、基本的な英語力はかなりあるのですが、
会話になると、言葉が出てこないそうです。
講師も生徒様の基本的な英語力が高く、言っていることがほとんど理解されていることがわかると、うれしそうに、いつもよりも早く自然に話し始めました。
レッスン内容の話になると、使い込んだ’Conversation GAMBITS’というテキストを取り出しました。
「日本では話をさえぎることは失礼とされ、相手が話終わるのを待つけれど、英語ではビジネスにおいても、どんどん途中で割り込んで話を進めていくんだよ。」と具体的に会話例をあげてくれました。
その割り込むためのフレーズを学んでいきましょう、ということです。
確かにそうですね。「昨日映画を観に行ってね、それは○○××うんぬん。」とずっと話した後で、「なるほど。」では『会話』ではありませんよね。
「昨日映画を観に行ってね、」「えー、そうなんだ。どこに行ったの?」
「新宿に行ったんだ。とても感動的な映画だったよ。」
「どんなストーリーだった?」等々、言葉のキャッチボールができるようにします。
これが「英語」を学ぶことと、「英会話」を学ぶことの違いでもあります。
そして日本人はこの「英会話」が上手く学べていないことが話せない原因だとも思います。
マンツーマン・レッスンの良い所は、一方的に教わるだけではなくて、相手とコミュニケーションがとれることでもあります。
週に1回講師に会う約束をしているだけで、普段の生活の中でも
「今日のこの出来事を次に会った時に話そう。これはどうやって言えばいいのかな?」と
少し考えるようになり、それだけでも英語に触れていることになります。
リスニングの様に聞くだけではなくて、自分から能動的に発しようという気になるのです。
初級の時は単語を覚える必要がありましたが、中級では便利なフレーズを覚え始めると、
俄然会話が楽しくなってきます。
その楽しさがわかってくると飛躍的に会話力が高まっていきますよ。
コーディネーター: 藤巻
明大前駅: 子どもたちに、日本にいながら異文化体験をさせたい
本日のレッスンはちょっと風変わり。レッスンを受けたいのはこの男性ではなく、この方がオーガナイズしている学童の子どもたちへ、出張レッスンをしてくれないかというご相談でした。
子どもたちに小さい時からアートを通して海外の文化に触れ、さらに授業を英語で行うことによって、日本の文化を別の視点から見られるようになってほしい。という、素晴らしいビジョンをお持ちのお客様でした。
アートを勉強してきた経験のある講師とお客様で、レッスンプランを考えていきます。
アートといっても、塗り絵や粘土から、写真、料理もある意味アート。幅広い選択肢の中で、「何かを作る」という活動を通して、またそれを英語で経験することによって、子どもたちの目を開かせたい。できれば、そのアートの背景や歴史についてもちょっと勉強させたい。しかし1時間という限られた時間の中で、子どもたちの集中力がもつのか?説明して作って…と全部やり遂げるまで、1時間では終わらないのでは?と、様々な意見が飛び交います。
結局、レッスン内容がより具体的になったら再度打ち合わせをすることに。
素敵な企画ではありませんか!ぜひ実行に移されてほしいアイディアだと思います。
コーディネーター: 今田
自由が丘駅: 英語での論文のサポートをしてほしい
本日の生徒様は、ある分野でのプロを目指して頑張っていらっしゃる方です。そのためによく海外に行くそうでして、また論文やエッセイの宿題も提出する必要があるそうです。
ある専門分野の内容のため、英語での表現の仕方や語彙、何が正しくて間違っているのか分からなくなる時があるそうです。レッスンの中では、論文の書き方やレビュー、それに加えて日常会話をもっとスムーズに話せるようになることが目的です。
講師は日本語の理解度も高く読み書きも可能なので、レッスンの中で分からない部分は日本語から英語に訳す、既に英語で書いてある部分に関してはレビューを行い、的確な表現に正して行くことになりました。
会話のほうは、毎回トピックを決めてそれに関してディスカッションを行っていくそうです。
夢の実現に向けて、是非頑張って頂きたいと思います。
コーディネーター: 川手
本厚木駅: 思い切って始める英会話
学校時代の英語には苦手意識がありましたが、外国の方から話かけられることがあり、これからは多少なりとも英語でコミュニケーションが取れればと体験レッスンをお申込み下さいました。
緊張気味の生徒様でしたが、講師の上手なリードで少しずつ職歴、趣味などがわかってきました。現在はヘルスクリニックで受付をされていて、外国の方の来院時にやはり簡単な説明がでればと思われているそうです。
日常会話にも役立つ初級用のビジネステキストを使い、初対面の挨拶の練習をしました。その中で
” What do you do ? “は ” What’s your job ? ” の意味であること、
” Where are you from ? “, ” Where is your hometown ? “, ” Where did you grow up ?”などの表現を取り上げ、ロールプレイを沢山していただきました。
緊張の中にもレッスンが楽しかったと感じられた生徒様はレッスン開始をお決めになりました。講師は早速初回レッスンの為にテキストのコピーを取りにいき、お渡ししました。レッスンではできるだけスピーキングの練習に時間をかけたいので、あらかじめ予習するようにとアドバイスがありました。
レッスンが楽しいと思われたのが一番です。焦らずにゆっくりと練習なさってくださいね。
Make a vocabulary list.
コーディネーター: 沼上
所沢駅: 海外旅行での英会話
海外旅行がお好きで、旅行中に会話を上手く楽しみたいとのことでレッスンにのぞまれました。
なぜ英語を学びたいか、ということを講師は聞いた後は、どんどん質問をしてもらう形で
レッスンは進みました。
上手く文章にできなかったものは、その場でテキストに打ち込んで見せてくれます。
‘How long have you been teaching English?’
これはよく出てくる質問です。how long までは出てきても、その後の
have you been teachingを上手くくっつけてくることは難しかったりします。
初級の日本人には少し難しい現在完了進行形の質問ですね。
そこはカリフォルニアの北の方ですか?という質問は
‘Is it north California?’でも
‘Is it in northern California?’のどちらでも可能という表現も
でてきました。
このようにレッスンは進み、最後に初回のレッスンを決める段階になると
生徒様は講師の都合のよい曜日を聞きたかったようですが、それをどう
英語で質問するか、というのが問題でした。
‘What day is best to have your lesson?’
こうやって見てしまうとなんてことないのですが、自分でこの文を作るとなると
ちょっと難しいですね。
マンツーマン・レッスンだと、相手に聞きたい・伝えたい、ということを
学んでいけることが生きた会話を学ぶ上で役に立ちます。
旅行用の英語学習本に載っているサバイバル・イングリッシュだけでなく、
現地の人ともっとコミュニケーションを楽しめたら、旅ももっと楽しくなることでしょう。
コーディネーター: 藤巻
池袋駅: 外国人とコミュニケーションがとれるように
英語がお好きなようです。
あくまでも趣味で、外国人の人とコミュニケーションがとれるようにと
レッスンにのぞまれました。
何年も前に英会話スクールに通っていたことがあるそうです。
その時はグループレッスンだったので、今度はぜひマンツーマンにしたかったとのこと。
講師は会話をしながらレベルをチェックしています。
ある程度話したところで、生徒様がほとんど理解しているようなのをとり、
‘I’ll speak faster then!’と、会話のスピードを速めました。
独学ですぐに日本語をマスターした講師は4つのアドバイスをします。
ます一つ目は、英語で映画を観ること。これはリスニングとvocabularyにいいそうです。
Disney映画がお薦め。
二つ目は、英語の歌を聴くこと。これは発音によい。
三つ目は、英語のマンガを読むこと。Archie Comicというものがお薦めです。
ネットでお安く手に入ります。これは日常会話の表現によいようです。
そして四つ目は、話すこと!
レッスンでは積極的に話して下さいということです。
ということで、フリートークで会話中心にレッスンをしていきます。
コーディネーター: 藤巻
千駄ヶ谷駅: 日常会話とビジネス英会話
生徒様は、今後のお仕事で打ち合わせなどで英語を話す機会が増えてくるので、日常会話に慣れビジネス英会話をマスターされたい、ということで今回の体験レッスンにご参加いただきました。
体験レッスンでは、講師が用意してきてくれた” Talk a lot” という日常会話のスピーキングを中心としたテキストを使って、自己紹介の仕方などの練習をしていただきました。
また、今後のレッスンでは話すことに慣れてきたらビジネス英会話の単語やフレーズなども徐々に増やしていき、ロールプレイなども練習していく予定です。
早速レッスンをスタートしていただくことになりましたが、これからも充実したレッスンを受けていただければと思います、応援しております。
コーディネーター: 岩城