市が尾駅: 短期留学に備えて
本日の生徒様は医学部の学生の方で、近い将来短期留学の予定があるそうです。そのために出発までに出来る限り会話力に磨きをかけたいと体験レッスンにお申し込み頂きました。
ユーモア溢れる性格の講師との体験レッスンは、とても和やかで笑いもあり、楽しい雰囲気が終始続きました。
忘れている単語が多いと仰られていましたが、講師からの様々な質問にもきちんと文章で答えるよう努力されていて、勉強に対してとても熱心な生徒さまでした。
はじめは単語、単語で答えてしまいがちですが、主語述語をしっかりと考えながら答えられていました。
これからは、週2回のペースで出発までレッスンを受けて行かれるそうです。
短期集中でしっかりと身につけて行かれることと思います。
今日のように、楽しみながら会話を学んでいって頂きたいと思います。
コーディネーター: 川手
自由が丘駅: 日常会話を学びたい
本日の生徒様は、ご自身で会社を経営されている方です。お仕事で海外に頻繁に行く機会があり、通訳の方はいるそうですが、自分でも英語が話せるようになりたいと体験レッスンにお申し込み頂きたました。
講師との会話でも、とても堂々とされていて、積極的に話そうとする姿勢をお持ちの方です。
お仕事のお話、住まいのお話、趣味等会話も盛り上がりました。
また講師と沢山話す練習をして、とても楽しい時間だったと感想を頂きました。
レッスンの後に、分からない単語が結構あったと感想があり、講師から宿題を出すので、文法とご語彙は家で学習してくるようにアドバイスがありました。レッスン内では出来る限りスピーキングに力を入れていくそうです。
奥様も英語のレッスンを検討されているそうで、早速体験レッスンのお申し込みを頂きました。
有難うございます!
コーディネーター: 川手
大宮駅: 海外旅行を楽しむために
お二人共、英語に興味があり海外旅行に行った時や外国人ともっと英語で話せるようになりたいと今回お申し込みいただきました。全然英語を話せないので体験レッスンが心配ですと最初におっしゃっておりましたが、今回の体験レッスンの講師は初心者の生徒に教えるのに慣れており日本語も話せる講師ですとお伝えしたところ、少し安心されておりました。早速体験レッスン開始です。
講師はまず簡単な5Wの質問を自分にしてくださいと生徒様にリクエストしました。生徒様からは、
1. Where are you from?/Where is your hometown?
2. Why did you come to Japan?
3. What is your wife’s name?
4. Which city in Japan do you like most?
5. Who is your favorite singer?
などの質問があり、講師は質問の文章の文法を直したり、違う言い方で同じことを聞くといった文章をノートに書いてくださりそれを練習しました。
その後に、Japanで連想する単語を5つ生徒様−講師で交互に言うという簡単なゲームをしました。
Mt.Fuji、Hot Springs(Onsen)、Bullet Train(Shinkansen) 、Green Tea、Tempura、Kimoto などいろいろ出ました。
生徒様はお二人共に会話ベースのレッスンを希望されていたので、講師からはこのようなトピックを決めてそれについて質問したり一回の授業で最低10個は新しい単語を習い憶えるようにしていきましょうとレッスンプランについての提案がありました。
体験レッスン後、生徒様は講師の冗談を交えたリラックスしたレッスンの雰囲気と講師のきれいな英語がとてもよかったと言ってくださいました。
これから、二人でレッスンを楽しみながら会話力を伸ばしていっていただきたいと思います。そして次回の海外旅行の時には英語で会話をチャレンジできるように頑張ってください!
日常会話が出来るようになりたい。
海外旅行を楽しみたい。
– Try to read some easy English books.
– Speak as much as possible in English
コーディネーター: 馬橋
柏駅: 海外旅行先でのコミュニケーションが自由にできるようになりたい
寒い日でしたが、カフェの中はホカホカ・・・こんなところでゆっくり英会話のレッスンを楽しんで頂きたいものです。でも、体験レッスンはちょっと別かもしれませんね。生徒様は初めて会う外国人講師ですし、講師は講師で生徒様のご希望を探りながら目的に合った体験レッスンを考えて少し緊張しているかもしれません。
簡単な自己紹介をしてお互いにQ&Aを交わした後、講師はi-padミニを取り出しました。
ウエブサイトから取った面白い写真を見ながら、描写して頂いたり質問をしたりして楽しみました。また、芸大の学生でもある講師は、生徒様からの質問にi-pad の中の自分の作品を見せてくれました。「ちょっと変わっているから気持ち悪いかも・・・」と言いながら次々に面白い作品が紹介されます。気持ち悪いどころか題材が様々でとても興味深いものでした。生徒様からも自然と質問が出たりリラックスしてお話が弾みます。
こんなビジュアルなものが有ると緊張しているときには効果的ですね。体験レッスンだけではなく、通常のレッスンでも写真・パンフレット・メニューなどお持ち頂き会話をすれば、そこから様々な表現が学べるでしょう。また、ご自分がお持ち下さったものなら興味は有る訳ですし、忘れませんね。
終始笑顔の講師との体験が終了し、生徒様にも楽しんで頂けたようです。今後レッスンを重ねて行く毎に講師の英語にも慣れ、生徒様がこれまで学ばれた事も次々に思い出されて来ることでしょう。是非、楽しくレッスンをお続け下さい。
コーディネーター: 北野
東池袋駅: 1年先の自分のための英会話レッスン
本日の生徒様は銀行で80人の部下を持つ管理職の女性でした。現在のお仕事では英語は使っていませんが、今後英語を必要とする仕事をするため英会話レッスンを希望され、本日の体験レッスンにお越しいただきました。
本日の講師はリスニングよりも生徒様のスピーキング力向上のためのレッスンをするということで
話す練習を第一に考えておりました。生徒様もリスニングはまあまあ自信があるものの、スピーキングは慣れていないようで、少し緊張されておりました。
講師からは趣味や家族、お仕事のことなど、たくさんの質問をして、生徒様のスピーキングの手助けをしてました。
講師からのアドバイスは
Check japantoday.com
Write about your daily life.
Write a diary about your weekend and one more business day.
If possible, write a diary in English.
などでした。
これからも公私ともご活躍されることを陰ながら応援しております。
頑張ってください!
Write a diary about your weekend life.
コーディネーター: 藤井
藤沢駅: 二人で一緒に英語力をアップさせたい。
本日の生徒様は明るくキュートな女子高生でした。 カフェに入ってこられるとすぐ私達のテーブルは明るくなったようでした。
クラスメートお二人でお越し頂きましたが、お気持ちはピッタリ仲良しなのは分かりましたが、お二人の英会話経験に少し差があり、一方の生徒様は漠然と今後の将来の為に、もう他方の方は近い内に留学を考えていらっしゃいます。
本日の体験レッスンだけはお二人それぞれに日常生活などについて色々な質問を投げかけ答えてもらうように講師は考えました。
以下の答えになる質問の文を作る問題です。
(例文) I went to bed at 8:00pm because I got tired last night.
Q.は When did you go to bed? か又は What time did you go to bed last night? でもありますね。 それから理由も尋ねられます。 Why did you go to bed so eary last night?
生徒様は現役の学生さんですので最初は戸惑っておられましたが、すぐ能力発揮されスムーズに
答えられます。
次にi-pad から取り出した数枚の写真を見せて交代に答えてもらいます。
1.赤ちゃんが眠っている写真 What is this baby doing? には she is sleeping.
2. 自動車を修理している写真には He is fixing the car. 又は修理は repairとも言えます。
3.昭和天皇が馬に乗っている写真には He is riding the horse.
Who is he? にはお若いのでよくお分かりにならず、Tenno? Prince?? そこで講師のレッスンです。日本人は「昭和天皇」と呼ぶが外国では「Emperor Hirohito 裕仁」と言わないと通じないとの
事です。
最後にこれまで発語した文章をもう一度読み発音チェックをしました。
特に問題になる「R」と「L」は念入りに。
When you pronunciate R, pull your tongue back and don’t touch it to your jaw.
今後のレッスンは月の大半を二人のペアレッスンにして月一度は個人レッスンをするのはどうでしょうとスタッフのアドバイスでした。 その逆も良いかもしれません。
お互いの明るい未来の為に頑張って下さいね。
コーディネーター: 西村
大久保駅: 転職後に備えるため集中してレッスンを受けたい
生徒様は、最近転職されて新しい職場で英語を使うことになるので、その前に集中してレッスンを受けたいということで、今回の体験レッスンにご参加いただきました。
体験レッスンでは、講師が用意してきてくれたカード
“When”
“How long “
” Why” …
などのカードをランダムに引いていただき、お互いに質問をするという練習をしながら自己紹介をしていただきました。
生徒様は、音楽などについて積極的に講師にお話をしていただきました。
早速レッスンをスタートしていただくことになりましたが、是非次のお仕事がスタートする前にどんどんスピーキングやディスカッションの練習を行い、備えていただければと思います、これからも応援しております!
色々な発音を聞くことに慣れたい
コーディネーター: 岩城
新橋駅:海外出張時に現地スタッフとのコミュニケーションをスムーズにしたい
生徒様は、お仕事で毎月、ベトナムなどへ海外出張に行かれるということで、その際に現地の方とのコミュニケーションをスムーズに取れるようにしたい、とのことで今回の体験レッスンにご参加いただきました。
また、スピーキングの際に相手の言っていることがわかっていても、すぐに返せないこともあるということで、レスポンスのスピードもあげていきたいということでした。
講師からオススメのビジネス英会話のテキストがありまして、丁寧で簡潔に相手に伝わるよう配慮されているフレーズなどを学習していただきながら、表現の幅を広げより深いコミュニケーション力をつけていただく練習をしていく予定です。
早速レッスンをスタートしていただくことになりましたが、これからも実践的なレッスンを受けていただければと思います、応援しております!
Enjoy the lessons.
コーディネーター: 岩城
用賀駅: ピアノが大好きな娘に将来、音楽留学させたい!
現在小学校三年生で、ピアノや音楽の習い事をがんばっている娘さんに、将来音楽留学をさせたいとお考えのお母様より、体験レッスンのお申し込みを頂きました。
英会話はまったくの始めて、学校ではまだアルファベットくらいしか習っていないということでしたが、体験レッスンの内容は…
小さいお子さんの指導経験も豊富な講師は、まずカードを取り出しました。
AからZの26枚のカードが、大文字版と小文字版で2セット。AのカードにはAlligator(ワニ)、HのカードにはHorse(馬)というように、それぞれのカードに動物の絵と名前が書いてあります。
まずは大文字のカードをランダムに並べ、英語で「この動物知ってる?」「Aの次は?」と動物の名前を読み上げながら、カードをアルファベット順に並べていきます。
次は小文字のカードで、同じことを繰り返します。知らなかった動物の名前を、さっき覚えられたかチェック。
それから、2人でカードを半分ずつ取り、ババ抜きをします。「◯◯持ってる?」「持ってない。引いて」「◯◯持ってる?」「持ってるよ。はい、どうぞ」このやり取りを英語で、’Do you have Horse?’ ‘No, go fish.’ ‘Do you have Alligator?’ ‘Yes. Here you are.’という様に、繰り返し言っていくうちに生徒さんは覚えてしまいます。
見ているだけでも楽しい体験レッスンで、あっという間に30分が過ぎてしまいました。
教材だとなかなか小さいお子さんには重たいので、こういったゲームで覚えてしまうという方法です。
これなら、中学校に入るまでに英語が大好きになりそうですね。
コーディネーター: 今田
川崎駅: 長い間英会話が出来ればと願ってきました。
英会話に対して憧れとある種の怖れを抱いていらした生徒様でしたが、同じ20代の若者でバイリンガルのとても丁寧なレッスンで定評がある講師を選ばれた段階で良いスタートを切られたなというのが実感でした。
講師はまずレベルチェックの為英語で問いかけます。
1. What do you do? これは主に仕事を尋ねた質問です。主婦の場合はhouse wife and sometimes work part- time.
2. where are you from? Where are you from originally? I live in Yokohama but I was born in Kyushu. こういうように現在の住所と出身地の問いかけは微妙に違います。
3.What do you do in your spare time? 暇な時は何をしていますか?free timeも使えます。
4. What part of English do you want to focus? 英語のどのようなスキルを集中して学びたい
ですか?の意味です。 例えばspeaking とはlisteningですね。
以上のような質疑でも生徒様にはとても新鮮なやり取りだったようです。 講師は英語の合間に
さりげなく日本語を滑り込ませて、丸で全部英語で話している気持ちになるから不思議です。
次に講師はほとんどの日本人が苦手とすれうRとLの発音に言及しました。
Rは舌を奥に引き上下の顎に触れない。 Lは上の歯の裏に少し触れる。
それを気にしただけで。 rightとlight の発音がクリアになり生徒様はGreat!!
と褒められ嬉しそうでした。
これからは簡単な教材から初めて必ず色々な質問に答えて会話力の基本練習をしていくこと。
発音も語彙も平行して覚えていくこと。 リスニングは講師の推薦したサイトで学習していくこと
などが次々と決まりました。
同じ20代の若者同士です。 楽しく学んでいってくださいね。
Reading English sentence oud would be also helpful.
コーディネーター: 西村