大手町駅: 英語の勉強方法が知りたい
過去にもネイティブ講師とマンツーマンレッスンの経験があり、それなりに話せるようになったと言われました。かなり英語慣れしている生徒様でしたので、なぜ今回日本人のバイリンガル講師を選ばれたのか御伺いしたところ、日本人のつまずきやすい点や、弱点をカバーするような勉強方法が具体的に知りたかったので、日本人講師を選びましたとのことでした。
講師は経験豊富なバイリンガル講師で、発音指導にも定評のある講師ですので、とてもいい選択になったのではないでしょうか。
体験レッスンは、日本語、英語を交えながら簡単な自己紹介をし、特に今生徒様が挑戦されているTOEICについて話を勧めました。近々に再度TOEICを受験されるそうなので、その準備と対策、そして結果から弱点を分析して次回の作戦を立てましょうとすでにいいチームワークが出来ていました。
目指せTOEIC目標点です!応援しています。
分からない日本人ならではの勉強方法が知りたい
コーディネーター: 島村
柏駅: 仕事で必要な論文を英語で読みたい
膨大なボリュームの英語論文を前に、どこから手を付けていいか途方に暮れています
とのことで今回ご相談いただきました。学会発表に参加することも多く、発表内容を理解したり、分化会に参加するに英語は必須になってくるそうです。
体験レッスンには、読みたい英語論文を持参していただきました。
講師からは、論文などの多量の英文を読む際の準備の仕方やちょっとしたコツを
アドバイスしてもらい、どんな風に読み進めていけばいいかを話し合いました。
もちろん講師の専門分野とは異なりますが、こういった論文の読み方には
一定のコツがあるそうです。
事前の準備(よく出てくる単語や背景を調べる)、段落ごとに理解する
など具体的なアドバイスをもらいました。
ともすればあきらめてしまいがちな量の英文ですが、講師と二人三脚で
なんとか攻略したいとおっしゃっていました。頑張ってください!応援しています。
目安として一緒に読み進めるのを手伝ってほしい。
コーディネーター: 島村
町田駅: 仕事上のコミュニケーションの為、会話力を高めたい。
本社が海外にある会社勤務の生徒様は年に数回海外出張があり、英語でのコミュニケーションがますます必要になってきています。大手英会話スクールにも通われていましたが、お仕事の都合上レッスン可能な時間が限られ、継続が困難になってきました。
自己紹介と共に、生徒様の英語環境を講師が伺った後、ミニレッスンへと入りました。
“Business Results”というテキストを使い、導入として
“Do you think it’s better to work for a large company or a small company ?”と質問し、それに対する意見、その理由を求めました。その後、会社のロゴマークの写真からどんな業種の企業か考え、英語での説明を求め、そのような状況で使える manufucture, produce, provide, operate, specialize inなども用語を習い、生徒様の会社の業種、仕事内容をどう説明するかにトライしていただきました。
一般的な内容から入り、最後は実践的な練習に結び付ける流れは実に見事で、ビジネス英語のレッスンに定評のある講師だからこそです。
ちょっと難しいとお感じになったようですが、少し高いレベルの内容に取り組む方がモティベーションを保つ為にも、上達の上でも良いという講師のポリシーに御納得下さいました。今後のレッスンも中身の濃いものとなりそうです。
Do homework. It will help.
コーディネーター: 沼上
新宿駅: ワーホリに向けての英会話
従兄がカナダで飲食店をしているそうで、ワーキングホリデーに来て、店を手伝うようにと言われているようです。もうすぐ年齢制限の年になるので、その前にアプリケーションを出す予定です。
英語は全くできないので、向こうで英語学校に行くにしても、それまでにある程度の英語力は必要だということで、レッスンにのぞまれました。
講師にとりあえず日本語でしゃべる方でした。日本人には意外とこういうタイプの方はいなくて、体験レッスンでも口数少ない方が多いのですが、実は海外に行く方にとってはこれはいいことだと思っています。
海外で、日本人はついついだまりこくってしまうのですが、とりあえず母国語で何か発する方は、何か言いたいんだな、ということは伝わるので、周りの人も耳を傾けてくれます。
まずは何かを発することが大切ですね。このように体験レッスンに申し込まれたことも大切な第一歩です。充実したワーホリ生活がおくれるように、応援しています!
コーディネーター: 藤巻
成城学園前駅: 中学1年からの英会話
4月から中学にご入学されました。
公立の小学校で既に英会話の授業があったのですが、
かえって苦手意識をもたれてしまったようです。
英語が話せるようになりたいという気持ちはあるので、
ほめて、やる気が出るようなレッスンをご希望されていました。
体験レッスンはスタッフとお母様と離れた席で講師と二人で行いましたので、
詳しい内容は見ていなのですが、講師は色々とマテリアルを持参しており、
かなりじっくりとデモレッスンを行ってくれました。
色々と過去の英語の授業の話も聞いてカウンセリングも行っていたようで、
単語のプリントはやってもそれを実際に使って練習する時間が
なかったのではと判断したようです。
レッスンでは全く新しい単語を使うのではなく、学校でもらう英単語のプリントを利用して、
それを実際に会話の中で使っていくようなレッスンプランをたてています。
コーディネーター: 藤巻
初台駅: お子様のご自宅プライベートレッスン
本日の生徒様は、お子様でしたので講師とともにご自宅にお伺いしてのレッスンでした。
体験レッスンをスタートしてすぐは、かなり恥ずかしがっていらっしゃったので、お母様にぴったり寄り添うようにされていましたが、講師がフラッシュカードを使用しながら、色を教えてくれたり、食べ物のおもちゃを使って、楽しく遊びながらレッスンをしているうちに、あっという間に慣れて戴き、講師とたくさんお話しておりました。
お子様のレッスンの場合は、じっとしていることが難しいので、体を動かしながら動作とともに英単語を覚えて戴いたり、今回の体験レッスンのように色々な教材を使って、注意を引きながらのレッスンですと、自然と集中してレッスンが終わってしまう、ということも多くなってくると思います。
また、ご自宅で英語の絵本など使いたいものがあれば、それを使ってレッスンをしていきますので、どんどんリクエストをしてみてくださいね、これからも応援しております!
コーディネーター: 岩城
大船駅: 将来ホームステイがしてみたいです。
数か月前にレッスンを始められたお嬢様のご紹介で体験レッスンをお申込み下さいました。以前から英会話のレッスンに興味をお持ちで、お嬢様から講師の人柄、レッスンの様子をお聞きになったのがきっかけだったようです。
講師との自己紹介の中で、海外旅行がお好きで、講師が住んでいたカリフォルニアに数回行かれことがわかり、今後のご旅行ではもっと英語でコミュニケーションご取れるようにとの目標です。ゆくゆくはアメリカでホームステイをしてみたいそうです。
講師のiPadの中に入っている教材の中から、まずは、リビングルームの絵を使い、in, on, under, below, behind, beside, betweenなど前置詞を使い、場所の言い方を練習しました。
次にat, inの使い方の違いについて、様々な例文でどちらを使ったら良いかを考えていただきました。
一つの例として、
John is in the hospital because he broke his leg.
My wife is at the hospital visiting her mother.
その後、Answerの文からそのもととなるQuestionを考える練習をしました。簡単なようでいて、正確な質問文を考えるは意外にむずかしいものです。
初めてのレッスンに緊張なさったものの、楽しんでいただけ、レッスンを始められることになりました。一度に頑張り過ぎないよう、慣れるまでは一週おきに、その後は回数をふやしたいという生徒様のお気持ちを講師はよく理解し、「少しずつゆっくりやっていきましょう」ということになりました。
習ったことをお嬢様と情報交換しながら、お互いに良い刺激になりそうですね。頑張って下さいね。
Build up vocabulary.
コーディネーター: 沼上
元町中華街駅: 日常会話をしっかりマスターしたい
今日の生徒様は、お仕事でたまに海外へ行く機会があるそうです。また以前から独学で英語を学ばれてきたそうで、基礎学力はお持ちですが、発音とスピーキングが上達しないので、先生から学びたいと体験レッスンにお申し込み頂きました。
講師は生徒様の仕事に関連するテキストを選んで、体験レッスンを行いました。
とても熱心な生徒様で、分からない部分は自分が納得するまで講師に何度も質問し、クリアになったら次に進んで行きました。
ご自身で勉強されてきただけあり、語彙力はとても素晴らしかったです。
今後のレッスンでは、発音矯正とスピーキングにフォーカスして、週2回のペースで勉強して行くことになりました。
是非がんばって頂きたいと思います。
コーディネーター: 川手
新百合ヶ丘駅: いずれ海外留学でもう一度学びたいです。
お互いの自己紹介の後、講師は自作の体験レッスンシートに講師への10の質問を英語でするように促します。生徒様が目の前で英語で質問をするその英文チェックがもう既にレッスンです。
1.How many countries have you gone to? (X)gone (0) been
2. Where do yu like favorite place? (0)Where is your favorite place?
3. What is your hobby? (0)
4. What kind of food do you like in Japan? (0) What kind of Japanese food…
5. Have you watched Act? (劇→(X)Act(0)a play, theater
6. Why did you want to come to Japan? (0)
7. What is happiest thing to happen to you latest? (the happiest)(X)latest(0)lately
8. What is funniest thing to happen to you lately? (the funniest)
「適当に話していた文も随分間違っていたんですね」と苦手な文法も少しは勉強する必要がある
事に気がついた生徒様です。
こうして講師が文法の訂正をした後、生徒様に読んでもらって今度は講師がそれに答えます。
7番のユニークな質問には講師が「友達の結婚式で幸せそうな友人を見た時」と答えると
「先生の結婚式の予定は?」と突っ込まれタジタジとなる一幕もありました。
上記のレッスンシートはやっていく間に自分の間違いに気がつき又楽しいフリートーキングにも
入っていけるというかなりスグレモノと思いました。
さあ、将来の夢に向かってこれから実レッスンです。
And learn how the native speakers speak.
コーディネーター: 西村
横浜駅: 学生時代から勉強してきた英語力をもう少し実践的なものにしたい。
生徒様が勤めるのは日本の食文化に根ざした業種ですので、近年世界中から注目を浴びるようになったそうです。ですので海外からの見学者やバイヤーなども多くなり接客する事もあります。
生徒様は語学が好きでTOEICの高いスコアーも持っていらっしゃいますが、実際に外国人と話すと
通じない事もあり、もう少し磨きなおす必要性を感じて今回申し込まれました。
そのような生徒様のレッスンは特別な教材というより仕事関連の文献などを中心にしたフリートーキング、ロールプレイをしていく中で、進出単語やフレーズを学んでいく事。
毎回8-10個の進出単語は次のレッスンまでの宿題に。次のレッスンではその単語を使った文章作り
、意見交換のdiscussionで表現力を学びます。
と、突然スペイン語で講師が話しかけます。時にはスペイン語も学びたいとの生徒様の為にスペイン語のショートレッスンが始まったのです。
英語でスペイン語のレッスンは両方学べて有効ですね。
講師は自身の幅広い国際交流のイベントに生徒様をお誘いする事になりました。
英語を通して世界が広がりこれから楽しみですね。
Focus on speaking practice of English and sometimes Spanish by using English.
コーディネーター: 西村