渋谷駅: 仕事で海外に行く際に現地の方ともっとコミュニケーションをとりたい
生徒様は、お仕事で海外にいく機会があるが、言葉が通じずに困った経験があり、コミュニケーション力を高めたい、ということで今回の体験レッスンにご参加いただきました。
体験レッスンでは、自己紹介を交えながら下記のような答えをみて、質問を作ってみる、いう練習をしました。
”I am a teacher. ”
”What is your job? ”
”I like reading books. ”
”What do you like to do on weekends?”
”I like to read detective stories. ”
”What kind of stories do you like to read? ”
早速レッスンをスタートして頂くことになりましたが、質問をするということもコミュニケーションの重要な要素ですので、今後もどんどん講師に質問しながら練習してみてくださいね、応援しております!
コーディネーター: 岩城
みなとみらい駅: 海外への事業拡大へ向かって
本日は若き起業家で世界に打ってでようというお方です。場所もタワービルディングの上階。
講師も当然ある程度の語学力はあるものと思い込んでいましたが、お仕事の成長ぶりと語学能力は別らしいです。最初から英語に苦手意識が強く、長い間語学を避けていられたとか。。
意外にそういう方は多いのかもしれませんね。でもお仕事で若い内に成功された方は何かに集中すれば成果は早く得られる、と講師は分かっています。
まず出張先での挨拶の初歩からロールプレイイングです。
A: Hello! You must be XX. Nice to meet you?
B: Yes, I’m XX. Nice to meet you too.
話が進み質問された時 答えかたは3つの文で答えるのを基本とします。
A: Do you live in Tokyo?
B: No, I don’t. I don’t live in Tokyo. I liv e in Yokohama. というように。
そしてより詳しい情報を伝えるのが会話を促進します。
A: Do you have any brothers or sisters?
B: Yes, I do. I have one older brother and two younger brothers.
Older brother is a musician and two younger brothers are universtity students.
それから同じ質問を相手にも尋ねることです。
B: How about you?
A: I don’t have any brothers and sisters. I’m an only child.
というように。。
会話はキャッチボールです。 相手の問いに誠実に答えなるべくmore information を盛り込み
親密度を増す事が今後の関係にも影響するのでしょうね。
長い間の苦手意識をこれからは脱ぎ捨て、集中レッスンで好きになる事期待しています!!
I think role playing and diary conversation would be also efficent.
コーディネーター: 西村
立川駅: ハワイ旅行にそなえて!
今回の生徒様は海外旅行が趣味で今年の夏休みにはハワイ旅行を計画されております。外国に旅行した際に現地の人々と会話を楽しみたいという目標があり、今回体験レッスンにご参加いただきました。
講師も優しく、ゆっくりと質問をして趣味や仕事の話で盛り上がりました。生徒様と講師の趣味が同じだったこともあり、生徒様も講師に親近感を抱いていただけたようです。
フリートークの時間ではいくつかの英文をクイズ形式で勉強しました。
I want to drive up the mountains.
I want to drive to the top of the mountains.
I want to see the sunset(sunrise).
How long are you going for Hawaii? 7 days.
普段は看護師のお仕事でお忙しいですが、休日には英語のレッスンをお取りになりたいと
初回レッスンをとても楽しみにされておりました。
今後も英語の学習を頑張ってください!
Always review lesson notes.
コーディネーター: 藤井
北千住駅: 海外出張まで1か月
最初はかなり緊張されていた生徒様も、講師が気さくにどんどん話しかけていく中、ご自分からもどんどん質問が飛出し楽しく会話をスタートされました。
とにかく生徒様に沢山話していただこうという講師の熱意で、リラックスした雰囲気を作り出していました。体験レッスンでは、講師が用意した日本話題を英語で説明する英文記事を読んでいきました。英文を読んでもらうことで、発音や文法の弱点を見つけ出し、弱点を重点的にサポートしていました。
海外出張までは間を詰めて、週に複数回のレッスンを設定したり、その後は標準的に週1回のレッスンに戻したりと調整がやりやすいところも気に入っていただけたようです。
海外出張でのご活躍期待しています。
コーディネーター: 島村
西日暮里駅: 英語を使う仕事につなげる
以前、留学されていた経験のある生徒様、帰国してから英語を話す機会がなかなかなく忘れてきてしまっているので、話す機会を作りたい、また、近い将来、英語を使う仕事につけるように、との事で、今回お申し込み頂きました。
講師と自己紹介をして頂いた後、生徒様の留学先の体験や思い出など話して頂きました。
講師から、通常レッスンで使用する、おすすめのテキストを紹介、
今回そのテキストに沿ってミニレッスンをしていきました。
一つの会話例から、いくつかの異なる言葉を使って、応用しながらスピーキングの練習をしていきます。
同じフレーズを何度も使ってみることで、最初は考えながら話していた事も、だんだんとスムーズに使えるようになって頂きました。
最後に、その質問を生徒様自身の答えで話していきます。
実際の会話にすぐに結びつくようなレッスンとなりました。
bring new vocabulary words
We will practice using them
コーディネーター: 木村
新橋駅: スムーズなビジネス英会話
お仕事で日常的に英語を使われていて、もっとネイティブのように話せるようになりたい、また将来海外に旅行に行った際にスムーズにコミュニケーションできるように、との事で今回お申し込み頂きました。
生徒様は韓国の方で、日本に長く滞在されていて、日本語は問題なく話されていますが、英語は、仕事で時々使う頻度なので、英語での会話を増やす事もきっかけの一つになったそうです。
自己紹介をして頂いた後、ご自身の英語の得意な部分と自信がない部分を挙げて頂きました。
文法が苦手との事で、講師は文法をカバーしているテキストを一つ紹介。
今回のミニレッスンでは、そのテキストから、いくつかの言葉を使って、自身で文章を作る練習をして頂きました。
講師は、生徒様の文章を聞いて、正しい文法に直したり、ネイティブが使う文章に置き換えて、ノートに書いて説明していきます。
また、東京と韓国についても比較しながら、話して頂きました。
韓国語、日本語、英語のトリリンガルで、グローバルに活躍して頂ければと思います。
keep a diary of new vocabulary
write example sentences
コーディネーター: 木村
渋谷駅: 職場での英会話
生徒様は、お仕事で英語を使う機会が増えていきそうということで、ビジネスで使える会話力を伸ばしたい、ということで今回の体験レッスンのご参加していただきました。
何からスタートすればいいのかよくわからないということでしたので、講師からレッスンのコンテンツや流れについてご説明させていただきました。
講師の経験から、生徒様はつい文法をしっかりしようと考えて込んでしまい、それゆえに返事をするスピードが遅れてしまって、話せなくなってしまうというパターンに陥ってしまう方が多いようでしたので、それを打破していただくために英語で日記や思いついたことをとにかく書いて頂き、レッスンに持ってきていただいたものを訂正、またアドバイスさせて戴きながら、英文の構成などに慣れて頂くというやり方などを講師の方から提案させていただきました。
また、ニュアンスの違い、ロールプレイなどどんどん生徒様のリクエストからレッスン内容も多岐に広げていっているようなので、今後もやってみたいことなどを遠慮なく講師に伝えて頂ければと思います、これからも応援しております!
コーディネーター: 岩城
芝公園駅: 海外での仕事につなぐ
演技などのお仕事をされている生徒様、将来海外で仕事をする為に、英語の台本をスムーズに読み、演技ができるようになりたい、との事で今回お申し込み頂きました。
まずは講師が生徒様についていくつか質問をしていきます。今回日本人の講師を選んで頂いたので、英語で理解できない部分は日本語で補足しながら、会話をすすめていきます。
通常レッスンでは、スピーキング時のリズム、発音に重点を置き、読解力も上達できるような、役に立つテキストなども紹介していく予定です。
言いたい事がなかなか英語ですぐに出てこないので、こう言いたい、という日本語を、英語に直して教えてほしい、何度も繰り返して体に慣れさせたい、などの生徒様からの要望を講師は取り入れていくとの事でした。
アドバイスとして、レッスンは普段勉強しているものを発表する場だと思ってください。リスニングをベースに勉強していくと、ボキャブラリーも覚えられるし、正しい発音やリズムで覚える事ができます、との事で、どんどん実践で使える英語を勉強していって頂ければと思います。
コーディネーター: 木村
清瀬駅: オーストラリアでのボランティア活動やホームステイの準備
生徒様は、大学生の方々で、お二人ともリスニング、スピーキングのコミュニケーション力を上げたいということでしたが、そのうちの1人の方は秋頃オーストラリアにてボランティアをしながら、ホームステイをされるため、集中してレッスンをされたいということでした。
体験レッスンは、お二人のご希望などをお伺いした後、ショッピングというテーマで
” How much are the two boxes of chololate? “
(チョコレートは、2箱でいくらですか?)
” They are 30 dollars.”
(30ドルになります)
” Can you make some discount? “
(割引してもらえませんか?)
などのロールプレイを練習していただきました。
これからもたくさんロールプレイをしながら、会話に慣れていってくださいね応援しております!
コーディネーター: 岩城
茅ヶ崎駅: 長期海外出張に向けての準備
アメリカへの出張から戻られたばかりの生徒様ですが、近々再び長期出張の予定があります。ナチュラルスピードで話されると聞き取りが難しく、また言いたいことがスムーズに言えないとお感じで、出発までに集中レッスンをお考えでした。
生徒様の英語環境、レッスンへのご要望を確認後、ビジネス場面でのopportunityの単語に焦点を当てた講師独自プリントを使い、ミニレッスンを受けていただきました。まずはoppotinityとchanceのニュアンスの違いを確認、例文で使い方のチェック、その言葉が使われている例文メールへ発展させていきました。さらにはネイティブのブログの中で実際に使われている文章をリーディング、ご自身の言葉で要約、内容に関するQ & Aへと続きました。一つの言葉をこれだけわかりやすくまとめてある教材も日本人バイリンガル講師ならではと思います。講師自身の英語習得の経験に裏打ちされたものと思われます。
レベルの高い生徒様であっても微妙なニュアンスの違い、使い分けなどは時に日本語の説明でクリアーにするのも効果的だと思います。
生徒様はレッスン内容にご満足され、今後は講師自宅でリスニング強化の為、ビデオなども使ってのレッスンとなります。また、出張中もスカイプで講師とレッスンをされるそうです。
充実したレッスンとなりますね。
コーディネーター: 沼上