江戸川橋駅: 英語を話せるお友達がいます。
本日の生徒様は可愛らしいお嬢様でした。 数年後に学校での海外短期留学が予定されていてそれに向けて少しでも準備しておきたいとのご両親のお気持ちが当社のご自宅での体験レッスンに結びつきました。
小さなお子様の語学レッスンは駅近くのカフェは不向きですし、ご自宅でいつもの環境で自由な
雰囲気が不可欠です。本日の講師は自分も小さいお子さんを持つパパさんですので、お子様の
扱いは慣れているのもポイントが高い点でした。
それに生徒様は地域柄か外国人のお子様が周囲にいて、仲良しのお友達もお父様の海外赴任から
帰ったばかりで英語が堪能だったりして、自然に英語を話せたら。。というお気持ちが芽生えた
らしい。。とはお母様の感想でした。
まず講師が生徒様にゆっくり話しかけます。
Q1: How old are you?
Q2: What do you like to do?
Q3: What kind of book/video do you like?
Q4: What kind of animals do you like?
英語の質問なので生徒様はゆっくり、片言ながらちゃんと答えています。
Q2 にはswimming, playing the piano, ichirinsha(一輪車)これはuni-cycle だよと講師。
Q3: には「アナと雪の女王」と答えると、講師はOh, that’s ”Frozen”と分かりました。
又生徒様は書道をやっているらしくThat’s ‘ calligraphy’ と講師 そしてWhen did you start it? 訊ねます。 こうして会話は小さなきっかけから広がります。
今後の実レッスンは講師のお子さんの使っている絵本やゲームやアニメなどを教材にして進めることになりました。
楽しくレッスンが出来ると良いですね。
コーディネーター: 西村
所沢駅: 留学に向けて
高校1年生で、半年後に1年間の海外留学が決まっています。それまでに英会話力を上げるためにレッスンにのぞまれました。
まずは先に到着されたお母様に色々お話を伺っていると、学校帰りの生徒様が制服姿で登場されました。英語に力を入れている高校に通われているというのもあってか、ごくごく自然に講師と会話が始まります。
講師はテキストを使用してデモレッスンを始めたところで、お母様にシステムの説明を始めました。途中で笑い声が聞こえてきたりと、楽しくレッスンが進んでいるようでした。
この講師は、プロフィールに掲載されているコメントから落ち着いたレッスンが受けられるように感じたので選ばれたようですが、実際に会ってみると経歴より経験が豊かであるように思われたそうです。 生徒様の英語力をしっかり把握して継続的に会話が出来るよう対応してくれたと感じられたようで、レッスン決定です。講師は生徒様の語彙力を伸ばしていきたいとのことでした。実際に日常英会話でよく使われる言葉で日本の学校の教科書には載っていないものが結構あることは私自身感じているので、講師もその辺を補っていきたいと感じたことでしょう。
既に留学から帰国後もレッスンを継続されたいと、その時の手続きの方法に関してもお問い合わせいただきました。
コーディネーター: 藤巻
町田駅: 英語を頑張ってみようと思います!
ご自身英語に興味があり、また学校で英語を学ばれているお子様達と一緒に頑張れたらというお気持ちから今回お申込み下さいました。時間的な余裕ができた今、TOEICや英検を受けることも視野に入れ取り組みたいそうです。
簡単な自己紹介からすぐに体験レッスンに入りました。
初対面の挨拶で使われる文が書かれたいくつかのカードを最初はヒントなしで2つのカテゴリーに分ける課題。簡単なようで初めてだとちょっとドギマギすることもあるようです。たとえば、You must be …. I’m …. Nice to meet youなら、登場人物は2人ですが、Hello …. this is …. なら、知人を相手に紹介しているので3人、つまり登場人物が何人いるかによってグループ分けするもの。
“It’s nice to meet you.”と “It’s pleased to meet you.”の違いは、一般的、特に北米ではpleased を使う方がフォーマルですが、イギリスではほとんど同じように使われる場合もあるとのこと。
“How are you ?” “What’s up ?” “Something new ?”などと聞かれ、何も特別なことがなく毎日同じという時には”Just the same old things.”という言い方もあると補足説明。
今後のレッスンでは会話中心ですが、その指針としてテキスト使用が決まりました。また、毎回のディスカッショントピックとして生徒様が短いニュース記事を一つ事前に選び、レッスンでそれを講師と一緒に読み進め、その後それについて話すことも決まりました。テストを受ける前にはその準備もします。
てきぱきと上手にリードし、それでいて楽しいレッスンにご満足いただけたようです。
Do all homework. Homework is good for reviewing what you learn in lessons.
Don’t worry about mistakes.
コーディネーター: 沼上
辻堂駅: 旅行をもっと楽しみたい。
毎年のように海外旅行に行かれ、特にハワイが大好きな方です。これまでは英語が出来るご主人様に頼り、せっかく知り合った方達との会話にもなかなか入れない状況でした。今後はもっと積極的にご自身でもコミュニケーション取れるようになることが目標です。
以前英会話学校で学ばれていましたが、しばらく使っていず英語が出てくるか心配されていました。自己紹介は講師からの質問に答えていただきましたが、シンプルな答えだけでなくプラスアルファーで色々お話を付け加えていらっしゃいました。「話を広げて答えられるのはとても素晴らしいですね。」と講師コメントでした。
ミニレッスンでは、旅行のショッピング場面での対話練習からすぐにでも使える表現を取り上げました。
“This shirt is too lound.” ここでのloudは派手という意味になります。
気に入った商品の違うサイズ、色、デザインなどがあるか聞きたければ、
“Do you have it in another size/color/style ? “で良いわけですが、商品がshoes, glassesであれば、”Do you have them・・・・? “となるわけです。
その他にも質問への答えに他に何か付け加えて答える練習をしました。生徒様はこれは本当によくできていらっしゃましたが、話題を広げて会話できるようになるのにとても大事なことです。
講師のやさしい人柄、レッスンの進め方にもご満足いただけたようでした。次の御旅行ではもっと沢山お話しできるよう頑張って下さいね。
Watch English TV dramas and movies.
コーディネーター: 沼上
笹塚駅: 海外に仕事の拠点を移すことを決めました。
本日の体験レッスンは最初からまるで友人同士のような親しさと笑いにあふれ始まりました。
生徒様はアスリートでもあり、身体を鍛える事は生活の重要な部分で拠点を海外に移しそこで
新しい生活を始める事は生徒様の大きな夢になりました。
その為の準備の第一が英会話を身に付ける事です。先ず夢を設定し、それに向かって進んでいくのはとても重要で有効なやり方です。
講師もとてもフレンドリーで明るい青年です。同じくジム通いも好きで、最初から相性ばっちりと
いう感じです。
What kind of food do you eat? の質問には正しくHealthy nerd, healthy mania「健康オタク」と言うべき
沢山の食べ物が並びます。
I like chicken, beef, fish, vegetables, yogult, coconut milk.
How about you?
I also eat almost same as yours, and plus protein, vitamins or something.
さすがに身体に良い食べ物ばかりです。
世界的兆候として最近の若者は「車」「お酒」離れが顕著で「健康志向」「ジム通い」が増えていると聞きます。 本日の講師、生徒様とも時代の先端をいっているともいえます。
自己紹介が楽しくて大部分をそこに費やしました。その間でも講師が気づいた点。
1. Oh that’s good for health. のth の発音にレクチャーが入りました。
If you don’t pinch your tongue between two teeth, that sound will be ‘s’sound.
If you do, you can pronunciate ‘th’ sound.
2. Have you been to Kyushu?
I didn’t go there. の答えにはYou should answere; I’ve never been there.
実レッスンでは教材中心でなく、free conversation の中でメモをとり、文法の矯正、進出単語、
フレーズなどを覚える。又宿題として進出単語を使って新しい文をいくつか作って持ってくるとの
提案がありました。
夢の実現に一歩進まれましたね。生徒様の誰をも魅了する明るい笑顔も多分大きな助けになると
思います。
コーディネーター: 西村
飯田橋駅: 会社の業務が海外に展開する予定です。
本日の生徒様は特殊な技術を持つworking mother です。高校時代に英検を受けた経験はありますが
英語からは遠ざかっていました。でも近い将来アジアでの業務展開が決まり、生徒様もそこで働く事をターゲットにして英会話を勉強していこうという強い気持ちが芽生え今回申し込まれました。
現在の職場にはEnglish speaker もいて、「もし生徒様が英語を勉強始めたら社内会議は英語にしよう」という提案まであるそうです。責任重大とも言えますし、楽しみでもありますね。
講師はバイリンガルですが、最初の部分のみは日本語にしてそれから徐々に英語に以降するという
やり方です。
T: Where do you live? A: I live near here, between XX station and XX station.
T: Tell me your favorite things.
S: I like watching baseball games and listening to music. How about you?
T: I like eating Brazilian food.
S: Oh, what’s kind of Brazilian food, for example?
T: Churrasco. It’s like BBQ. I like meats.
自己紹介の話し合いでも分かりますが、生徒様は講師の簡単な質問にも、答えた後に広げた質問を
する傾向があり、それは素晴らしいと評価されました。 これこそがexpanding conversation で
会話のキャッチボールをしながら自由に伸ばしてより深い会話になると素晴らしいです。
講師には会社員の他にもエステシャンや産婦人科のお医者さんとか色々なジャンルの生徒様が
いていつもその方達にあった会話練習をしたり、ロールプレーイングをしたりしてなるべく実践的な英会話を学んでいるそうです。生徒様の専門技術にも講師は理解がありますので、今後はより
身近な英会話のレッスンが展開されると思います。
会社での「英語会議やりましょう!」と早く提案できると良いですね。
英会話を出来るように準備しておきたい。
コーディネーター: 西村
品川駅: 上司の学習振りに刺激を受けました。
本日の生徒様はとてもチャーミングな若い女性でした。一年程前に職場の上司が当社のレッスンに
進まれ、とても一生懸命に英語学習に励まれている姿に刺激を受けて申し込まれました。こういったケースは私共にとって認めて貰ったという事で、とても有難い事です。
ウオームアップとして会話の練習です。
T: Hello! How are you? May I have your name?
S: I’m XX
T: Where are from?
S: I’m from XX.
T: Is that a big city?
S: No, It’s not. What’s your nationality?
T. I’m Greek. I’m from Athene.
ここでAtheneの発音が生徒様には全く聞き取れません。私達のJapaneseーEnglishの発音「アテネ」が頭に強く残り「アシーニ」の様な発音はどうしても結びつかないんですね。これには「えっ、アテネ?」と講師もびっくりでした。
実レッスンは
1.warm up; What’s new?
2. free talking. expanding conversation as much as possible
3. homework check, review
4. material lesson, role-playing
などのプランが示されました。もう既に次週の宿題のシートを渡されていよいよレッスンが
現実感を帯びてきました。
上司と楽しく英語の話題を共有しながら、刺激し合いお互いを高めて下さいね。
本日は誠に有難うございました。
仕事で活かしたい。
コーディネーター: 西村
大宮駅: 何か新しいことを始めようと思って
お電話でリクエストをいただいており、「何か新しいことを始めたくて。英語は学生以来やっていない。」という情報だけでした。ということで、おそらく初級の方かと推測しておりました。
生徒様は到着するなり、全く物おじせず、積極的に英語を話されます。「〜, OK? 〜, OK?」と途中でOK?を入れる独自のスタイルでどんどん話されます。
初級との推測でテキストを用意していた講師も、フリートークご希望の生徒様かとすぐに判断し、生徒様にもその旨確認して進めていきました。
講師は小学校でALTをしています。生徒様には講師と同い年の小学校の先生をしている娘様がいらっしゃるということで、娘に教わっているみたいで照れ臭いなあ、という感想もでてきました。
また、ファーストフード店だったので周りに高校生の女の子たちが結構いて、勢いに乗って話してきましたが、最後の方ではそれもちょっと恥ずかしそうでした。
最後に講師が席を外してからなぜそんなに英語が話せるのかお尋ねすると、若い頃エンジニアで、海外に出張して自社の製品についての説明をされていたそうです。ということで、英語で営業をされていた積極性が会話力へとつながっていらしたようです。
コーディネーター: 藤巻
新松戸駅: 待ち時間の英会話
今月からお子様の習い事の送り迎えで、1時間の空き時間ができるようになりました。その時間を利用して、仕事で英語を使う機会が増加するのを機に、以前からやり直そうと思っていた英会話の勉強を再開することにされました。
というわけで、レッスン時間は限定されていて、場所もお子様の習い事と同じ建物にあるカフェで。
さらに講師の条件は男性でビジネス経験あり、できれば同年代とされていました。
かなり限定された条件で、講師に問い合わせた時はスケジュールが合う可能性はかなり低いと考えておりましたが、なんと大丈夫でした!
実際の体験レッスンでも良い印象を持っていただけたようで、もうこれはやるしかありませんね。来週からレッスン開始です。
以前大手英会話スクールに通われたこともあるそうですが、希望の講師とレッスンするためには、その先生のスケジュールに自分が合わせなくてはいけなかったところが難点だったようです。
講師は英語を教える仕事にかなり生きがいを感じていて、その熱心さが伝わってきます。
リスニングについても多くの講師がただ聞くことを勧める中、結局は単語や発音を知らないと聞き取れないという自身が日本語を学んで得た経験から、語彙力と発音に力を入れます。
コーディネーター: 藤巻
町田駅: 仕事でますます英語が必要です。
外資企業で医療機器関連の営業のお仕事をされています。海外スタッフとのコミュニケーションに英語が必要で、今後はその機会もますます増えそうです。適切なコミュニケ-ションが取れるように英語力アップが目標です。
生徒様の自己紹介に講師が色々質問をし、お仕事分野、どういう状況で英語が必要か、現在の弱点を探りました。
実レッスンではビジネス英語中心のレッスンをご希望ですが、どんな話題にもついていけるよう語彙を増やす為に本日は”Breaking News English”の記事を使いました。
“Get a job riding a Harely-Davidson all summer”という面白い記事をまずタイトルから内容を推測することから始め、リーディング後自分の言葉で要約、わからない単語の確認、内容に関するQ&Aとテンポよく進みました。
講師からの質問の中には
If you are the president, how do you choose 8 people out of all the candiates ?
Why is SNS useuful for advertizing ?
などもあり、自分の考えをその場で表現する良い練習でした。
ビジネス英語指導には定評のある講師ですので、今後も中身の濃い、すぐにでも役立つようなレッスンになりそうです。生徒様ご自身も継続しなければ意味がないことを十分にご理解されていますので、じっくりと取り組んでいただればと思います。
仕事に必要なコミュケーション力をつけたい。
コーディネーター: 沼上