恵比寿駅: 近々仕事の拠点を海外にも広げます。
本日は駅から近い生徒様の会社に講師と共にお邪魔しました。暮れを控えオフィスは若い女性の
活気が溢れ、生徒様は講師と年齢も近い素敵な女性でした。現在はバリバリお仕事に活躍される
本日の生徒様のような女性からのリクエストが増え、十年前に比べると隔世の感があり、頼もしい限りです。
早速体験レッスンです。本日は通常のレッスンと違い、英語を使って中国語を学ぶというご要望です。現在は生徒様は会話より、ネット展開のお仕事に関するメールや資料を現地語で読んだり、書いたりの必要はありますが、来年には海外に行き会話の機会も増えるのは明らかです。
講師は台湾出身で、英語も勿論、日本語も少し出来ます。ただ生徒様は英語も初心者ですが、講師の基本コンセプトは「英語で多言語も」教える。そうすれば時間は掛かるがある程度の期間後には
三ヶ国語に慣れる事が出来ます。
まず講師の出した教本は日本語が載っておりません。一番の初歩レッスンは発音です。
挨拶文、身近な家族、友人、社員と交わす挨拶を講師の発音をリピートして練習していきます。
生徒様は始めてのレッスンと思えないほどスムーズです。年末休暇の為に講師がある会話体を
スマホに録音しました。それを生徒様が発音する。。。初めての宿題です。
丁度暮れで数日後に講師が母国に帰る際 中国語と日本語で説明してある教材を買ってきて
レッスンに使用する事になりました。基本は日本語の説明で完全に理解し、発音や会話は英語を使った中国語レッスンを行う。大変そうですが、やりがいもありそうです。レッスン時間は1.5時間を希望され、即ご入会となりました。お忙しい中お時間を頂き有難うございました。
お仕事の順調な海外展開を願っております。
You practice pronunciation for sentence I recorded.
You should get used it little by little.
コーディネーター: 西村
新宿駅: 仕事上 英語力の強化が急務です。
本日の生徒様は若いながらも都心でご自分の事業を展開しており、英会話もスムーズに出来るクールなキャリアウーマンでいらっしゃいます。そして親しみやすい笑顔の可愛らしい女性でもありました。
今後海外で仕事を展開していく為には語学力を飛躍的に向上させる必要があると感じられ今回体験レッスンを申し込まれたのです。
対する講師はビジネス英語を得意とするフレンドリーなD講師です。生徒様がこれまで滞在した事のある、アジア諸国には講師も訪れており最初からスムーズに自己紹介の会話は進みました。
日常会話は問題ないとして、講師が簡単な相槌の打ち方による意味の違いに言及しました。
(例)
D:My girlfriend is Amuro Namie.
S: Really??
*この”Really”の言い方 平坦に→really?.. は”I don’t believe that.” 「へぇ〜」
又”Really??”と語尾を上げて言うと”Is that true? That’s surprising!” 「本当?スゴーイ」
といった肯定と驚き。と例を上げながらイントネーションが英会話にはどんなに大切かを示しました。
又次の例としてあまりに単語を単発に発語するだけではビジネスでは十分でないとして。
”How are you?”に対して”Good. and you?”は普通ですが。 “How ARE you?”とare を強調して
言い方ですと、「これまで不調と聞いていたけど、本当に元気なの??」という意味合いを含めた
よりemotional な表現となります。
今後は講師がこれまで使用してきたビジネス教本を基本としてrole play, reading comprehension,
discussion などのレッスンを有効に積み重ねていくことになりました。
生徒様はビジネスウーマンらしく決断も速く、即刻ご入会となりました。
有難うございます。
build up vocabulary much more.
コーディネーター: 西村
渋谷駅: ずっと英語を習いたいと思っていました。
以前から英語を習いたいという強い思いはあり、習ったこともありましたが忙しく断念せざるを得ない状況だったそうです。
講師の自己紹介から始まり、生徒様に質問をし答えていただきながら自然な流れで会話が進みました。
その後講師が用意してきたテキストから”Summer or Winter”のテーマでお試しレッスンでした。
Do you like summer ?
What is the best thing about summer ?
What is the worst thing about summer ?
Where do you usually go in the summer holiday ?
などの質問に答えていただき、今度は
Think of three questions to ask about summer.と生徒様が講師に質問をする番です。
そこから日本、講師の国イギリス、生徒様がよく行かれれる上海の夏の違い、それぞれの場所での過ごし方、夏にぴったりな食べ物と話題が広がりました。
生徒様は会話に慣れていらっしゃるので、このようなテーマを決めた様々な会話をすることで着実に力がつくと思います。講師との共通の興味、写真や映画作りの話も楽しくできそうですね。
It would be also better to watch English films or TV dramas.
コーディネーター: 沼上
自由が丘駅: 英語を話せるようになって仕事の幅を広げたい。
本日の生徒様は身体を使ってフィットネス、ヨガ、ダンスなどを個人的に教えるお仕事に従事
されています。そしてこれからは外国人の顧客も対応できるように英語を学んで行きたいと思われて今回申し込まれたのです。
講師はバイリンガルですが、自分のポリシーとしてなるべく日本語を使わないようにしているらしくまるでネイティブの様に流暢に話します。生徒様が聞き取れずに迷っていると突然、普通に
日本語が出てくるので「あ、バイリンガルなのだ」と分かります。
自己紹介では講師は自分の事を「オタク」の一種かも知れないと趣味のゲームやTVの話をします。
又いわゆる「オフ会」と称されるネットで知り合った人たちと実際に会ってカラオケをしたり遊んだりのユニークな世界の話も出てきました。
ちなみに「オタク」とは英語で何というのか?との質問には「オタク」は世界共通語で
他には’nerd’と言うそうです。
自己紹介の後は
Reading Comprehenshion として短文のレッスンシートを生徒様と読みあいました。
親の反対を押し切って Cheerleader を目指した女の子が足を怪我した為に夢をあきらめて
自暴自棄になりながら やっと後輩の指導者、コーチの道に活路を見つけるというストーリーです。
英文を読んだだけでは最初ストーリーを理解することは簡単ではありませんでした。
Q:What did she want to do?
A: Cheerleading
Q: What does parents want her to do?
A: Lawer or nurse.
Q: Why did she give up her dream?
A: Because she broke her leg.
文の中に分からない単語があり(scare, expectation, depression etc.)
それが理解を妨げている事も分かりました。講師の説明を受けて、又
質問や答えで内容を分析していくうちに本文の内容が理解できるようになりました。
今後はもう少し簡単な教材を使って、語彙力を上げつつ会話に親しんでいくことになりました。
英語に近道はありません。一歩づつ進んで少しでも向上していくように頑張ってくださいね。
コーディネーター: 西村
桜木町駅: 仕事上英語が必須です。
英文メールはもちろんのこと、海外の同僚とのミーティング、出張と英語が必須のクロ―バル企業に勤務されています。今後ますますより高いコミュ二ケーション力が求められ、プレゼンテーションの機会も増えてきます。一般英会話力をアップさせながら、ビジネスにふさわしい英語力を付けることが目標です。
上記の受講目的を伺った後、ビジネスにおける自己紹介の仕方のポイントをまとめたプリントに沿って生徒様に以下のような質問をしました。
How long have you worked/been working for your company ?
Do you have a chance of talking to foreign customers ?
What do you have responsibilities for ?の質問には、
My responsibilities are ………又は、I’m in charge of ………とも言えます。
このようなやり取り中で文法的には間違えではないが日本人的な言い方でネイティブは使わないものを自然な言い方に直したり、中身の濃い内容、しかも正しい言い方をすべて書留め最後に生徒様のお渡ししました。
とてもご満足いただけ、レッスン開始をお決めになりました。
効果的なプレゼンテーションの為の英語を学びたい。
Read and listen English as much as possible out of the lessons.
コーディネーター: 沼上
浜田山駅: 外国人の同僚と自然なコミュニケーションを!
職場に外国人がいる環境で、もっと自然に打ち解けて和やかに会話し、
日本語で話すようにわからないことがあればそのタイミングで疑問を投げかけたり、
ということができるようになりたいとのことでした。
「旅行に行くのでサバイバルイングリッシュを身に付けたい」といった
目的に比べて、難しいゴールではあると感じますが、
「自然」で「テンポよく」「楽しく」会話したい、というご要望は
とてもうなずけるものでした。
互いの自己紹介をじっくり行った後、
講師からは、「どんな時に英語の壁を感じますか?」という
質問。
「ミーティングなどで、とっさの反応を求めらるときに、
表現が出てこないためにおとなしい反応をしてしまうこと」や
「いろんな種類の英語が飛び交うと、特にアジア系の訛りがある英語は
リスニング不可能になってしまう」
などということでした。
講師からは、英語に触れ、自分の考えを思いのままに話すアウトプットの機会を
増やし、かつ「ボキャブラリーを増やせば」英語は
どんどん豊かになってゆきます、とのアドバイスがありました。
レッスンしながら、ノートを沢山書いてくれますので、
自宅に帰ってから、今日学んだ単語を口にしてみてください、とのアドバイスが
ありました。
これからのレッスンで、生徒様の思いを実現できる時間に
なってくれればと願うばかりです。
お仕事もお忙しい中ですが、レッスンを
頑張ってください。応援しています!
Ask any questions, don’t hesitate to ask them. Don’t hesitate to make mistakes.
コーディネーター: 志賀
町田駅: プレゼン資料の作成 及び 練習
TOEIC高得点をお持ちの方で、日常会話、職場での会話にも困らないぐらいのスピーキング力です。職場に様々な国の社員がいるのに規約、福利厚生などの英語記載の書類がなく、英語版作製の資料、そのプレゼンが早急の課題です。
そのような状況と生徒様のレベルの高さを踏まえた上で、講師から次の質問がありました。
Q: What would you tell new or prospective employees about your company to attract them ?
Q: If you could change something about your life, what would you do ?
その後はナチュラルスピードで講師が話すストリーを聞き、内容の要約です。
今後のレッスンではもちろんご要望通りプレゼンの準備をしますが、スピーキングをさらに上達させる為に繰り返しがちなミスの指摘、話す際のリズム、発音の矯正もしていきます。このぐらいレベルの高い方の場合は間違えを講師が正すのではなく、指摘だけしてご自分で考える方が効果的なそうです。さすがベテラン講師です。
I’ll point out your repeated mistakes. Then you should think by yourself how to correct them.
Practice correct rhythm and pronunciation.
コーディネーター: 沼上
町田駅: まずはリスニング力をつけたいです。
インターネットセキュリティー関係のお仕事で英文資料を読む他、海外スタッフとの会議に出席されます。ご自分の意見を言うにも相手の言っていることを正しく理解する必要があり、リスニング力の強化が最優先です。会社からも社員はみな英語でコミュニケーションできるにように期待されています。
話すのは苦手と仰っていましたが、講師からの質問に対し答えるだけではなく話題を広げ話されていました。
体験レッスンの最初に講師の国インドの写真を見ながら興味深い話が聞けました。その後講師持参のテキストから” Are you interested in Japanese Animation ?”というページを使いました。講師の読みをリスニング、ロールプレイ、そのテーマでのフリートークへと発展させていきました。
丁寧な指導にご満足いただけたようで、レッスンスタートが決まりました。まずは日常会話の上達を目指し、ゆくゆくはビジネス英語へと発展させていきます。普段から英語のインタビュー番組、スピーチを聞く努力をされているので、定期的なレッスンで少しずつ成果が出ると思います。
まずは日常英会話から始め、将来はビジネス英語を学びたい。
コーディネーター: 沼上
麹町駅: 英語力維持を目指してフリートーク
特に現在でも仕事関係ではほぼ毎日英語を使われるそうですが、仕事以外のトピックの方が苦手ということで、色々なテーマで会話をしてみたいという希望がありました。
そこで、講師は日常的だけれど、誰にとっても気になるテーマを取り上げたコラムをピックアップし、それを一読した後、内容について、ディスカッションをしたり、文法の説明をしたり、使われている文型を確認したり、ボキャブラリーを増強したりというレッスンを提案しました。
また、生徒様にできるだけたくさん話して欲しいという気持ちから、訂正は最小限度にとどめるという手法を選択しました。
この設定で特定のトピックについてフリーディスカッションをしたところ、そこから派生した会話が色々楽しめ、久しぶりにしっかり英語を話した気がしましたとおっしゃっていました。
このようにある程度のレベルの方は、例えば、取引先の海外の方との会食時の会話、というように設定を作って、いくつかのテーマで話をできるようにしておくなど、具体的にするとより上達が早いそうです。その中で自分が楽しく話をしているところを想像しながら演じるような感じでやると無駄な緊張がなくてよいですよ、とアドバイスしていました。
コーディネーター: 島村
浦和駅: 上級レベルの英会話
TOEICのスコアが大変高い方で、講師は事前に「一体何を学びたいのだろうか??レッスンが必要なのだろうか??」と不思議がっておりました。
私どもは今までの経験から、難しい論文を英語で書かれる方も、プロの翻訳家や大学で英語を教えている方でもスピーキング力を高めたいと英会話レッスンを受けられる方はいらっしゃるので、不思議ではないよと伝えていました。
実際お会いするとネイティブ並みの英語を話され、講師も後で’Her English is perfect!’と絶賛していました。海外の大学に行かれていたようです。
体験レッスン後も、彼女には何も教えることはないようだけど、と講師は言っておりましたが、講師自身会話を楽しんだようでした。
とにかく英語を話したいとのことでしたので、日本で生活されていると英語を話す機会がないので、このように自宅近くでネイティブと話すことができるシステムは大変魅力的だったのだと思います。
コーディネーター: 藤巻