藤沢駅: 二人で一緒に英語力をアップさせたい。
本日の生徒様は明るくキュートな女子高生でした。 カフェに入ってこられるとすぐ私達のテーブルは明るくなったようでした。
クラスメートお二人でお越し頂きましたが、お気持ちはピッタリ仲良しなのは分かりましたが、お二人の英会話経験に少し差があり、一方の生徒様は漠然と今後の将来の為に、もう他方の方は近い内に留学を考えていらっしゃいます。
本日の体験レッスンだけはお二人それぞれに日常生活などについて色々な質問を投げかけ答えてもらうように講師は考えました。
以下の答えになる質問の文を作る問題です。
(例文) I went to bed at 8:00pm because I got tired last night.
Q.は When did you go to bed? か又は What time did you go to bed last night? でもありますね。 それから理由も尋ねられます。 Why did you go to bed so eary last night?
生徒様は現役の学生さんですので最初は戸惑っておられましたが、すぐ能力発揮されスムーズに
答えられます。
次にi-pad から取り出した数枚の写真を見せて交代に答えてもらいます。
1.赤ちゃんが眠っている写真 What is this baby doing? には she is sleeping.
2. 自動車を修理している写真には He is fixing the car. 又は修理は repairとも言えます。
3.昭和天皇が馬に乗っている写真には He is riding the horse.
Who is he? にはお若いのでよくお分かりにならず、Tenno? Prince?? そこで講師のレッスンです。日本人は「昭和天皇」と呼ぶが外国では「Emperor Hirohito 裕仁」と言わないと通じないとの
事です。
最後にこれまで発語した文章をもう一度読み発音チェックをしました。
特に問題になる「R」と「L」は念入りに。
When you pronunciate R, pull your tongue back and don’t touch it to your jaw.
今後のレッスンは月の大半を二人のペアレッスンにして月一度は個人レッスンをするのはどうでしょうとスタッフのアドバイスでした。 その逆も良いかもしれません。
お互いの明るい未来の為に頑張って下さいね。
コーディネーター: 西村
大久保駅: 転職後に備えるため集中してレッスンを受けたい
生徒様は、最近転職されて新しい職場で英語を使うことになるので、その前に集中してレッスンを受けたいということで、今回の体験レッスンにご参加いただきました。
体験レッスンでは、講師が用意してきてくれたカード
“When”
“How long “
” Why” …
などのカードをランダムに引いていただき、お互いに質問をするという練習をしながら自己紹介をしていただきました。
生徒様は、音楽などについて積極的に講師にお話をしていただきました。
早速レッスンをスタートしていただくことになりましたが、是非次のお仕事がスタートする前にどんどんスピーキングやディスカッションの練習を行い、備えていただければと思います、これからも応援しております!
色々な発音を聞くことに慣れたい
コーディネーター: 岩城
新橋駅:海外出張時に現地スタッフとのコミュニケーションをスムーズにしたい
生徒様は、お仕事で毎月、ベトナムなどへ海外出張に行かれるということで、その際に現地の方とのコミュニケーションをスムーズに取れるようにしたい、とのことで今回の体験レッスンにご参加いただきました。
また、スピーキングの際に相手の言っていることがわかっていても、すぐに返せないこともあるということで、レスポンスのスピードもあげていきたいということでした。
講師からオススメのビジネス英会話のテキストがありまして、丁寧で簡潔に相手に伝わるよう配慮されているフレーズなどを学習していただきながら、表現の幅を広げより深いコミュニケーション力をつけていただく練習をしていく予定です。
早速レッスンをスタートしていただくことになりましたが、これからも実践的なレッスンを受けていただければと思います、応援しております!
Enjoy the lessons.
コーディネーター: 岩城
用賀駅: ピアノが大好きな娘に将来、音楽留学させたい!
現在小学校三年生で、ピアノや音楽の習い事をがんばっている娘さんに、将来音楽留学をさせたいとお考えのお母様より、体験レッスンのお申し込みを頂きました。
英会話はまったくの始めて、学校ではまだアルファベットくらいしか習っていないということでしたが、体験レッスンの内容は…
小さいお子さんの指導経験も豊富な講師は、まずカードを取り出しました。
AからZの26枚のカードが、大文字版と小文字版で2セット。AのカードにはAlligator(ワニ)、HのカードにはHorse(馬)というように、それぞれのカードに動物の絵と名前が書いてあります。
まずは大文字のカードをランダムに並べ、英語で「この動物知ってる?」「Aの次は?」と動物の名前を読み上げながら、カードをアルファベット順に並べていきます。
次は小文字のカードで、同じことを繰り返します。知らなかった動物の名前を、さっき覚えられたかチェック。
それから、2人でカードを半分ずつ取り、ババ抜きをします。「◯◯持ってる?」「持ってない。引いて」「◯◯持ってる?」「持ってるよ。はい、どうぞ」このやり取りを英語で、’Do you have Horse?’ ‘No, go fish.’ ‘Do you have Alligator?’ ‘Yes. Here you are.’という様に、繰り返し言っていくうちに生徒さんは覚えてしまいます。
見ているだけでも楽しい体験レッスンで、あっという間に30分が過ぎてしまいました。
教材だとなかなか小さいお子さんには重たいので、こういったゲームで覚えてしまうという方法です。
これなら、中学校に入るまでに英語が大好きになりそうですね。
コーディネーター: 今田
川崎駅: 長い間英会話が出来ればと願ってきました。
英会話に対して憧れとある種の怖れを抱いていらした生徒様でしたが、同じ20代の若者でバイリンガルのとても丁寧なレッスンで定評がある講師を選ばれた段階で良いスタートを切られたなというのが実感でした。
講師はまずレベルチェックの為英語で問いかけます。
1. What do you do? これは主に仕事を尋ねた質問です。主婦の場合はhouse wife and sometimes work part- time.
2. where are you from? Where are you from originally? I live in Yokohama but I was born in Kyushu. こういうように現在の住所と出身地の問いかけは微妙に違います。
3.What do you do in your spare time? 暇な時は何をしていますか?free timeも使えます。
4. What part of English do you want to focus? 英語のどのようなスキルを集中して学びたい
ですか?の意味です。 例えばspeaking とはlisteningですね。
以上のような質疑でも生徒様にはとても新鮮なやり取りだったようです。 講師は英語の合間に
さりげなく日本語を滑り込ませて、丸で全部英語で話している気持ちになるから不思議です。
次に講師はほとんどの日本人が苦手とすれうRとLの発音に言及しました。
Rは舌を奥に引き上下の顎に触れない。 Lは上の歯の裏に少し触れる。
それを気にしただけで。 rightとlight の発音がクリアになり生徒様はGreat!!
と褒められ嬉しそうでした。
これからは簡単な教材から初めて必ず色々な質問に答えて会話力の基本練習をしていくこと。
発音も語彙も平行して覚えていくこと。 リスニングは講師の推薦したサイトで学習していくこと
などが次々と決まりました。
同じ20代の若者同士です。 楽しく学んでいってくださいね。
Reading English sentence oud would be also helpful.
コーディネーター: 西村
大船駅: ビジネスパートナーとの会話
IT関連のお仕事の中で新しい部署に移り、海外のビジネスパートナーとの会話、ミーティングで英語が必要です。
体験前はリスニングもスピーキングも弱いと仰っていた生徒様ですが、講師が質問をする前に自己紹介を兼ね、お仕事での英語環境、レッスンの目的など色々お話下さいました。本日の講師は通常質問リストを使いながら生徒様のことを把握していきますが、今日は後で補足の質問をしただけで聞き役に回っていました。このように積極的に生徒様からお話になるのは、上達の上では大切な資質です。
レッスンへのご要望も明確で、ビジネスシチュエーション用の対話マニュアルを作り、講師の音読を録音し、それをご自身で繰り返し聞き身に付けたいというものです。あらかじめ考えられるシチュエーションを考えてきていただき、レッスンの中でそれを正しい英語にする作業をしていきます。また、会話力そのものをアップさせる為に、講師お勧めテキストの使い、その話題に関して自分の意見を言う練習も取り入れます。
このようにすぐにでも役立つ実践的な内容と英語力を上げる地道な内容とを並行してできるのもマンツーマンレッスンの良さですね。ご希望内容に特化させたレッスンをご継続下さい。
それを先生に読んでもらい、録音してリスニングの練習に役立てたい。
Think about the job-related situations.
コーディネーター: 沼上
渋谷駅: 将来に向けての英会話
現在中学3年生の生徒様でした。
高校も既に決まり、学業での成績アップと将来の仕事を英語関係にしたいと考えているとのことで、レッスンにのぞまれました。
体験レッスンはお母様とスタッフとは少し離れた席で行いました。
今まで特にネイティブの人と一対一で話したことは無かったそうですが、
なかなか順調に楽しそうに会話がはずんでいました。
わからないところを講師が日本語でフォローしようとした時
英語でお願いされたそうです。たのもしいですね!
意気投合して早速レッスンを開始されますが、講師は冬休み母国に帰ってしまいます。
その間他の講師と代講レッスンをすることになり、やる気満々です。
TOEICにも挑戦したいそうです。
輝かしい未来に向けて若い方の姿勢は新鮮でこちらまでさわやかな気分になりました。
応援しています!
コーディネーター: 藤巻
東伏見駅: お子さんの習い事の合間の英会話レッスン
本日の体験レッスンにご参加いただいた方はお勤めをされている女性でした。
日曜日の朝に二人のお子さんがプール教室に通っている合間に英会話を習得したいと本日の体験レッスンにご参加くださいました。
お仕事でもこれから英語が必要になるため、英会話は勤務先でも必須になるとのことです。
本日の体験レッスンでは講師と生徒様の自己紹介の後に、講師が持ってきた資料を使い、
たくさんに質問をお互いにしていきました。
例えば、
When you were a child, where did you play?
What do you do on Sundays?
What’s your favorite park in Tokyo?
Where do you like the best in Japan?
Who’s your favorite movie actor?
などです。
初回レッスンも決まり、お忙しい生徒様ですが今後のレッスンが楽しみです。
これからも英語の学習を楽しく続けていかれるといいですね。
陰ながら応援しております。
Relax and have fun!
コーディネーター: 藤井
高田馬場駅: 英語力で将来も世界も広がります!
真剣にしかっりとした目的意識を持って体験レッスンに来ていただいた、とても可愛らしい今日の生徒様、楽しそうに英語を話すのが印象的でした。素敵な笑顔で丁寧に英語を話す姿を見て、今後どれだけ英語が上達するんだろうと、個人的にとても楽しみになってしまいました( ´▽`)
もちろん中学生のなので、動詞の活用などに限りがありましたが、海外に行っても十分に理解され会話が成立する程の英語力でした。小さな間違えなど直ぐに訂正し覚えて、二度と同じ間違えをしない。英語を真剣に学びたいという姿勢がそうさせるのだなぁと感心してしまいました。
I favorite animal is…
My favorite animal is…
どちらが正しいでしょう?
基本的なことを疎かにせず確実に正確に話す事。この基礎力が英会話力を格段に引き上げてくれます。そこからいずれ、ビジネスでも、人前でのスピーチなどでも自信を持って話せる英語が本当の意味での第二カ国語として身についていくのだと思います。
本当に将来が楽しみですね!!
応援しています!頑張って、そして楽しんでレッスンを続けていって下さい!
コーディネーター: 吉田
川崎駅: 会話力が落ちてきたような危機感があります。
講師は2種類の体験レッスンシートを取り出し実際にそれを元にフリートーキングです。
A: Did you hear I’m being transfered to Osaka?
B: No. I wasn’t aware of that. How do you feel about?
A: Well, it is what it is. これは困難な事があっても「現実だから仕方がない」という意味
B: True, well, we’ll have a send off party soon. send offは「見送る」という意味を「送別会」という意味もあります。
A: Thanks. I’d appreciated it. thank you と違う点は「もしそうであれば有難いです」との
politeな意味が含まれます。
Pros. & Cons.
Pros. はadvantage, good point の意味で利点
Cons. はtrouble, problem で不利益点
色々な会話体に応用の利くやり方ですね。
まず生徒様の住いに対するPros. とCons.は
Pros. It’s a convenient and lot of fun.
Cos. It’s crowdy and noisy.
かなりの会話力をお持ちの生徒様でしたが、「今日は知らないで使っていた多くの言葉やフレーズのニュアンスが改めて学べて有意義でした。この講師についていきます」と即決されました。
ニュアンスを
We’ll check inside out and discuss about that.
コーディネーター: 西村