門前仲町駅:出来る時に、スキルアップ
近くにお住まいのプログラマーの生徒様は、今月・来月辺りに自由に使える時間が多いとの事で、この期間に何かスキルアップをという事で英会話を始める決心をされました。海外出張や、東京でも外国人に道を聞かれたりとこれまで英語話す機会があった時に、もっと流暢に話せたらなあと思ってらっしゃったそうです。いきなりネイティブスピーカーの講師はハードルが高いので、体験レッスンは日本人のバイリンガル講師で受けられました。
まず日本語でカウンセリング。講師は目標や向上させたいスキルなどを伺い、それから英語でインタビュー形式で自己紹介をして頂きました。
講師の質問の意味はわかるけれど、答えようとすると言葉が出てこないことが多いという生徒様に、講師からは「英語を聞いた時に、日本語訳を考えるのではなくそのもののイメージを思い浮かべるようにしてみて下さい」とアドバイス。訳していると時間がかかってしまったり混乱してしまう事があるので、英語のままで理解し会話出来るようになるのをこれからの目標としました。
具体的に出来る毎日の特訓法を教えてくれて、実際に生徒様が困ったことがあるという道案内のフレーズも少し紹介してくれました。始めはやや漠然としていた英会話のレッスンが、体験レッスン後には具体的なレッスンプランに落とし込まれ、生徒様の士気も上がったようでした。
早速ご入会をお決め頂き、目下は週2、3回と多めに受講される予定です。これからのレッスン、楽しみながら続けて頂きたいと思います!
日常的行動や気持ちをつぶやくようにしましょう。
コーディネーター: 戸井田
芝公園駅: ご自宅での英会話レッスン
本日の体験レッスンは若いお母様で小さなお子様が保育園に通っている時間を利用して英会話を
マスターしたいとご参加いただきました。お住まいのマンションに外国人のご家族がとても多く
英語が話せるようになり、友人を作りたいという目標をお持ちでいらっしゃいます。また、海外ドラマや外国のゴシップ誌にも興味があり、それらを字幕や辞書なしでも理解できるようになりたいとおっしゃられてました。
講師よりおすすめのテキストを購入し、それらを使いながら、日常会話をマスターしていきましょう!、間違いは恐れずに楽しく英語を学習しましょう!とアドヴァイスをもらい、初回レッスンも
決まりました。
ちなみにおすすめのテキストの中の一つのフレーズをご紹介します。
I am concerned about 何なに. (何なにが気になります。)
例えば、I am concerned about the schedule.
I am concerned about Tom’s attitude. などです。
これからのレッスンがとても楽しみです。
英語の学習を楽しみながら続けることを願っています。
、
コーディネーター: 藤井
辻堂駅: 個人旅行で困らない為の英会話
個人でよく海外旅行に行く生徒様ですが、以前飛行機が遅れ、乗継便に間に合うかどうか瀬戸際の経験をされたそうです。その時にご自分の英語を本当に相手が理解しているのかと疑問に思われ、海外でのトラブルに対処できる英語を学びたいとお思いです。
大手英会話スクールでグループレッスンを受講されたこともありました。テキストが決まっていてテキスト通りのレッスンで、個人の希望がかなわないこと、また、継続更新、新しい教材購入の勧誘がすごかったことに違和感を感じ、今回はマンツーマンでとお考えでした。
体験レッスンの内容は、
1.前置詞at,in.onの使い分け
2.レストランでの注文のロールプレイ
その中で今はwaiter, waitressと呼ぶより、serverと言うことが多いこと、また、どうしたら感じの良いやり取りができるかのちょっとしたコツ
3.News Headlineを知っているだけでsmall talkに役立つことの例として、御嶽山の噴火の”噴火”は”erupted “が使われること
などバラエティーに富んだものでした。
今後のレッスンでは旅先で考えられるハプニング対応英語を中心に、英語力全般をアップする為様々なアクティビティーを取り入れます。
講師との相性も抜群のようでしたので、楽しく、内容のあるレッスンとなりそうですね。まずは次のご旅行に向けて頑張って下さいね。
Good pronunciation is usuful to improve lisetning skill.
コーディネーター: 沼上
取手駅: 英語力をキープしたい
始めは緊張して講師の質問にもなかなか答えてくれなかったお子様ですが、時間が経つにつれいつの間にか講師の膝の上に乗って一緒にi-padで楽しんでいました。その使い方も慣れたもので、講師も”hold here””make it bigger”などと指示を与えながら進めて行きます。
講師持参のテキストにはあまり興味がなさそうでしたが、紙ベースの世界地図を見るや目を輝かせたお子様は、様々な国の位置や名称、自分は今どこにいるのか等々、講師とやり取りして行きます。一見、楽しく遊んでいるようですが、これらを全て英語でやっているわけですから、きっとお子様の頭の中はすっかり英語モードに切り替わり、講師の新たな英語もグングン吸収しているに違い有りません。
2歳半ぐらいからインターナショナルスクールの幼稚園に通っていらしたというお子様ですから発音もネイティブ並み。しかも講師のちょっと低めのナチュラル・スピードに何無く付いて行き会話も弾んでいるようです。しかし何と言っても小学一年生。長い時間じっとしてテキストやi-padと過ごすのでは飽きてしまうでしょうということで、適当な場所を探してアクティブなレッスン内容も取り入れて行く事になりました。
資格としては既に英検3級を取得済みだと言うことですから驚きです。近い内に準2級にも挑戦させたいとお母様は仰っていました。小さいお子様の頭脳は乾いたスポンジの如く何でも吸収して行くと言いますが、本当に素晴らしいお子様との体験レッスンでした。
コーディネーター: 北野
立川駅: 仕事で英語のプレゼンが必要
特に会議などでは各発言者の発表をコントロールしたり、時間管理をしたり、会議の活性化を図ったりと、たくさんの役目を勤めることになります。そんな時適切な発言を英語ですることができたら、プレゼンの要素も含んだレッスンを希望されています。
この日の体験レッスンでは、まず通常の日常会話で相手の言うことが理解できたり、ネイティブ通しの会話が理解できるようにという目標を持って、自己紹介などの身近な話題からスタートしました。
お互いに趣味の話や、仕事の話などをし、生徒様が持参された日本国内のニュースを英語で書いてある新聞を題材に、そこから講師が関連事項を質問したり、新しい語彙を増やす方法などを実際にやってみました。
生徒様はご自分でも時間を見つけてはリーディングをしたりされており、講師とのレッスンはモチベーションを保つのにも最適だと思います。継続は力なりですね。
コーディネーター: 島村
石川町駅: ネイティブレベルの英語力をつけたい!
きれいな発音でナチュラルな英語をお話しになる生徒様ですが、将来お子様が成長された時に英語を使った仕事に就きたいとお考えで、ネイティブ並みの英語力、特に会話力をつけることが目標です。日常会話は問題ないようですが、ニュースの話題など込み入ったテーマでのディスカッションはあまり得意でないそうです。
いわゆるテキスト英語ではなく、ネイティブが使う英語、スピードでレストランでの会話のロールプレイをしていただきました。その中でも、たとえば “Would you like soup or salad ?”の質問では、まるで”super salad “と言っているように聞こえます。思わず”Yes, please.”と答えてしまうと、「だからどっちを選ぶの?」と言われてしまいそうです。このようにネイティブの発音は、いくつかの単語がつながるとドロップしたり、変化する音があり、まったく違って聞こえることもしばしばです。そうしたネイティブの発音に慣れことはリスニングにも役立ちます。
今後のレッスンでは、高いレベルの方向けのシチュエーション英語、発音、イントネーションの練習、また様々なトピックでのディスカッションをしていきます。その中で、ネイティブが単語のみのアンサー、Short sentences, Long sentencesをどう混ぜて話すかにも注目していきます。
英語力のある生徒様なので、講師とのレッスンで楽しくお話しされながら、ネイティブ並みの会話力をつけるのも夢ではありません。楽しみですね。
ネイティブレベルの正しい文法、発音、イントネーション、アクセントを身につけたい。
コーディネーター: 沼上
海老名駅: 英語で話したいです!
海外旅行がお好きで、ご兄弟が国際結婚され、相手の方との会話は英語のみなので、英語で話せるようになりたいそうです。
学生時代に習った英語は頭のどこかに残っているはずでも、まったく使わなければ最初は文を組み立てるのもつまってしまいますよね。本日は日本語もかなりわかり、話せる講師でしたので、まずは英語を思い出しいただくところから始めました。
基本的な日常会話で使う、動詞、単語の確認、その後それを使い短いセンテンスを組み立てる練習をしていただきました。ある人の一日の行動についての日本文をその場で英文に置き換える練習にも挑戦していただきました。
今後のレッスンでは英語に慣れることから始め、将来的には旅行英語を場面ごとに取り上げる予定です。緊張気味の生徒様でしたが、楽しかったそうで、今後もあまり勉強と考えず、楽しくコミュニケーションを取ることに主眼をおいて継続していただければと思います。
基本的な英語表現から始め、会話力をつけていきたい。
Try to translate simple Japanese senteces into English.
コーディネーター: 沼上
渋谷駅: 親子で仲良く英会話レッスン☆
今回の生徒様はお母様と小学生のお嬢様と二人での体験レッスンでした。
お母様は、日常英会話をカフェでずっと習ってみたかったとの事で今回のレッスンをとても楽しみにしていたそうです。お嬢様は夏休みにインターナショナルスクールのキャンプに行き、英語を話す楽しみを覚えもっと習いたいとの事でした。
まずはフリートークです。ネイルの話題を3人で楽しみました。お嬢様はまだ小さいながらも流石は女性ですね、ネイルの話は大好きなようです。講師の可愛いネイルに興味深々でした!その後、講師から何色が好きなの?と聞かれダークカラーが好きとの事。大人ですね… ^ o ^;
今回の講師はとても笑顔が優しい子供に人気な講師でしたし、お嬢様は小学二年生には思えないほどきちんと自分の意見を言える明るい女の子でしたので、トライアルレッスンも問題なく終了です。講師が質問する事がわかる場合にはきちんと返事を返してくれました。わからない時も講師が丁寧に説明すると積極的にそれを繰り返して話してくれました。
次にお母様のレッスンです。簡単なロールプレーを講師と行いました。
週末にする事を聞かれて答える練習でした。最初は緊張していたせいかあまり言葉が出てこない時がありましたが、最後には笑顔も見られ講師との会話を楽しんでいただけました。
これからは二人三脚でレッスンを楽しんで頂きたいと思います。
最近は小さな頃から英語を習う生徒様が増え、つくづく国際化の時代になったなぁと実感してしまいます。
あと10〜20年位したら英語は話せて当たり前という時代が来るかもしれませんね…
– 旅行や英語を話す機会があった時に使えるようになりたい
コーディネーター: 馬橋
二子玉川駅: 接客業で英会話をいかしたい
外国の商品を扱うお店の接客業に従事していらっしゃる生徒様は最近お客さんとのコミュニケーションに英会話が出来ればとのお気持ちを持ち今回申し込まれました。
生徒様は学生時代は英語が好きだったのに何年も遠ざかった内にすっかり自信がなくなったそうです。そんな生徒様に講師は仕事関係の質問をしてレベルや環境を知る手がかりとしました。
1. What do you do? I work as a salesperson.
2. Do you have a part-time job? I’m a full time employee.
3. What kind of job do you want in the future? I want to work abroad.
4. What’s your dream job? I have no idea.
5. Which do you prefer, working indoors or outdoors? I like working indoors.
以上の様に講師の質問をしっかり聞き、ご自分の考えを答えられたのは立派でした。講師も
「貴女の英語は完全な初心者ではない。 特にリスニングが良いね」と褒めてくれました。
お若いのですから、やり直すのは簡単です。きちんとしたレッスンを重ねることによってスピーキング力はグングン伸びると思います。
今回申し込まれた勇気をやる気に変えてこれからも頑張って下さいね。
Reading out loud is a good and effective practice.
コーディネーター: 西村
田町駅: 今後の仕事に活かせるようビジネス英会話を学びたい
生徒様は、育児休暇中の方で時間がとれる間に英会話ができれば、ということで体験レッスンをご希望されていらっしゃいました。
体験レッスンでは、講師から英語で今までの学習経験やお仕事などについて、またご趣味やご興味あることなどについて質問をさせて戴きながら共通のトピックなどについてお話させていただいたり、また講師のおすすめのテキストについての使い方などのご説明をさせていただきました。
また、今後のレッスンでもニュース記事などを使ってビジネス英会話のレッスンなども受けていただく予定です。
早速レッスンをスタートしていただくことになりましたが、これからも貴重なお休みを活かして充実したレッスンを受けて頂ければと思います、これからも応援しております。
コーディネーター: 岩城