武蔵小杉駅: 会議での外国人とのコミュニケーション
これまで、英語については、語学学校で習ったことはおありでしたが、
グループレッスンで、質問をしたいことが十分にできなかったりと消化不良に終わることも
おありだったそうです。
ご自分の所属していらっしゃる集まりで、外国人のビジターを招いて大きな
会議が開かれることになったそうで、
今後のために、一度プライベートレッスンでしっかり学んでみたいとのことで、
トライアルレッスンをお申込みされました。
トライアルレッスンでは、講師から、「簡単に自己紹介してみてください。」
と投げかけがあり、少しずつ、ご自身について語っていただきました。
伝えたい言葉がなかなか英語で出てこなくて…とおっしゃっておられましたが、
これから毎週、講師とのレッスンで、基礎からしっかり学んでいきたい、
ということでした。
講師からのアドバイスでは、
「会議で必要な英語は、決まった種類の用語が必要だったりしますが、
それよりも、会議に来た外国人に対して、日本の印象を訪ねてみたり、
〇〇を教えてほしい、というお話があることが多いはず。そういった
表現から、しっかり学んでいきましょう。」と。
近々海外からのビジターをお迎えになるそうなので、
緊張なさっていましたが、ぜひ、「ピンチをチャンスに!」
結び付けていっていただきたいと思います。
レッスンぜひお楽しみになってください。
コーディネーター: 志賀
恵比寿駅: 外国人の客も増えてきました。 今後の展開を見据えて。
本日の生徒様は都内でアート系のお仕事をされている方ですが、出張先が講師の故国であり、
仕事の展開の様子では将来中国語も学びたいという長期の展望をお持ちの方でした。ですから本日のご指名講師はアメリカで過ごし、台湾籍である、ぴったりの講師でした。
生徒様は現在も海外からのお客様の接待もなさっているので、「英会話には自信ないんです。。」と仰る割りにはきちんと講師の言う事を理解され 会話されていました。
まず講師が生徒様に質問して発語を促します。その答えの中にも良い言い方や単語選択の指導が
さりげなく入ります。
Q1: What do you do?
Q2: Tell me about your family.
Q3: How long have you been here? I’ve been 10 years.. (for 10 years とfor を入れる)
Q4; What’s the best point in living here? There are good restaurants for kids here.
(child-friendly restaurant.. と言い換えられる)
次はレストラン予約のロールプレイです。(中上級)
A: May I help you?
C: I’d like to make reservation of my party
A: How many will be in the party? (メンバーの人数は?)
A: Where can we reach you? (reach はcontact の意味で連絡方法を聞いている)
C: I’d like window seat in non-smoking area.
A: We’re sorry but we can’t gurantee window table. (窓際席は保証出来ない)
A: We have a parking lot and also have a valet parking.(parking lot=parking space. valet
とは専用の駐車係として顧客に代わり車の移動などもしてくれる)
短い会話の中にも新しい表現が多くあり、生徒様にとってもすぐ役に立ちそうです。
英会話レッスンに中国語のレッスンも平行してなさり、今後のお仕事の展開が楽しみですね。
ご発展を願っております。
コーディネーター: 西村
池袋駅: 留学に向けて
半年後に留学のご予定があり、そのための準備としてレッスンにのぞまれました。
旅行でのトラベル英語や専門分野での意思の疎通はでき、論文は英語で書かれるレベル。論文発表時の発音を含めたスピーキング力や、留学先での同僚たちとの会話力をレベルアップしていきます。留学先はフランス語圏なので、基礎的なフランス語も学ばれたいと、母国語がフランス語の講師を選択されました。
講師は1年日本に留学中のまだ若い講師ですが、大変熱心です。限られた期間で最大の効果が出せるようにと、熱心に生徒様のニーズを聞き出します。
フランス語に関しては、フレーズを聞いて覚えていくことが大切なので、適切な初心者向けのポッドキャストを紹介してくれるそうです。
まずは1時間の英語レッスンから始め、様子をみて英語60分+仏語30分のレッスンなど、臨機応変に進めていく予定です。週に2回以上のレッスンを検討されています。
大変多忙な生徒様で、講師は生徒様の家の最寄り駅でのレッスンに応じてくれました。
講師自身日本語を学ぶために日本に滞在しているので、母国に留学するためにがんばっている生徒様に対して大変協力的でした。
コーディネーター: 藤巻
橋本駅: 海外でもっと話せるように
年に何度か海外に行かれる際にもっと会話ができるようになることが目標です。ホームステイ先で英語を教えてくれたご夫妻がテレビの政治関連ニュースについて話し合っている時に何を話しているのかよくわからなかった経験から、そのような会話にも加われるようになりたいと仰っています。
お申込み時に日常会話と旅行英会話を中心にとご希望を伺っていたので、講師は機内英語、空港での会話パターンを準備してきました。そのロールプレイがメインのミニレッスンでした。
Where are you going ?
-I have a connecting flight. I’m going from Tokyo to California and then from California to Florida.
Why are you traveling to New York City ?
-I’m traveling for work.
ロールプレイは楽しかったようで、講師からも場面ごとに感情を込めながら役になりきり、楽しみながら練習することが一番とのアドバイスがありました。
今後もしばらくはこのように旅行の様々な場面で使われる対話のロールプレイ中心に、また、色々な話題でのフリートークも盛り込んでいきます。
色々な話題で話す練習をしたい。
相手の言っていることをちゃんと理解できるようになりたい。
Enjoy acting in role-playing.
コーディネーター: 沼上
辰巳駅: 職場での英語力を身に付けたい
外資系企業にお勤めですが、今まで「英語はできない人」というスタンスできていたそうです。
英語力が必要な仕事は沢山ありますが、そういう仕事は英語が話せる人に回るので、特に困ることもありませんでした。でもそろそろ英語力をアップして仕事の幅を広げようとレッスンにのぞまれました。
生徒様のご自宅マンション前での待ち合わせでした。駅から少し歩くとベイエリアのタワーマンション街の夜景がきれいで、海の音を聞きながら橋を渡っていくという道のりで、とても素敵でした。レッスンはマンションのロビーで行いました。
講師はユーモアのあるベテラン講師なので、すぐに生徒様がほほ笑んで、リラックスして楽しく会話に入っていけるようにするのが上手かったです。
講師は長年の経験からオリジナルのテキストを作成しています。今日何気なく話していたことも、実はそのテキスト内でのレッスン・ポイントであったことが最後にわかりました。
予定していた講師が急な事情で来れなくなってしまったので、急遽こちらで他の講師をアレンジしての体験レッスンでしたが、かえってお勧めできるマッチングとなったようでよかったです。
コーディネーター: 藤巻
鹿島田駅: 仕事にふさわしい英語を身に付けたい
外資系企業にお勤めの上、英語で電話の応対をすることが
頻繁でいらっしゃるため、まずは英語対応が必要なお客様からの電話を聞き取り、
丁寧に応対、内容によっては必要なことをしっかりお伝えしたり、
クレーム対応等もできるようになりたいとのことで、
トライアルレッスンのお申込みをいただきました。
講師からは、レッスンをお受けになるきっかけと
ゴールの確認があり、
特に、なぜ学ぶのかについては、つっこんだ話がありました。
また、レッスン中の講師:生徒さんの
話す度合いについてのご希望のヒアリング、
レッスン時間1時間の間の内容についてご希望の確認が
ありました。
始めはとても緊張されていました生徒様も、
講師のリラックスしたユーモアのある話を
楽しんでお聞きになり、最後に3つ「だけ」質問してください、
と講師より。
非常に迷われた生徒様でしたが、
趣味や家族のことなど、質問を吟味して講師へ
投げかけられました。
あっという間のトライアルレッスンでしたが、
終始和やかに運び、来週から早速レッスン開始となりました。
お仕事や家事など、お忙しいことと思われますが、
健康第一で、レッスンをお楽しみになってください!
コーディネーター: 志賀
池袋駅: 旅行英語を勉強したい。
現在百貨店で働く女性の生徒様で、仕事場で英語を使うことはあまりありませんが、海外旅行が好きでよく行く為、外国人と英語で会話し、コミュニケーションを円滑にとれるようになりたいと思い、今回の英会話レッスンを希望されております。
英語レベルは、初級であいさつや自己紹介などの英語なら話せるとおっしゃっておりました。洋画を観たり洋楽を聴くことも好きなので、聞き取れるようになりたいとしっかりとした目標設定をお持ちです。
本日の講師はアメリカのオレゴン州ポートランド出身の女性で、講師歴も長く、中学校で英語を教えている講師でした。日本語が流暢なので、生徒様が初級の場合は日本語でわからないことや微妙なニュアンスも丁寧に説明してくれます。
今回の体験レッスンは、フリートークをメインとし、お互いの理解を深めるために、趣味の音楽、旅行、お仕事やお勧めの映画についてお話しました。また、今後のレッスンを通してどのように向上していきたいのか等、とても内容の濃いお話でした。
講師からのアドバイスとして、英文日記(5行程度)を書いてレッスン時に持ってきてほしいとのことです。レッスンではその文章を生徒様が読んで、講師が適切な表現に言い換えることで生徒様が伸ばしたいスピーキングとライディング力を鍛えられると思います。
本日はお忙しい中、体験レッスンにご参加いただきまして、ありがとうございました!
旅行英語と日常英会話を習得したい。
外国人と英語でコミュニケーションを取る機会を増やしたい。
字幕なしで映画が観れるようになりたい。
緊張して英語が話せない。
Please read movie lyrics to favorite songs.
コーディネーター: 濱崎
表参道駅: 英語でディスカッションしたい!
現在会計のお仕事をされている女性の生徒様で、1年間イギリスのロンドンに住んでいた経験があるため、会話に不自由しない程度の英語は話せますが、現在は仕事で英語を使う機会がなく、英語力をキープしたいと思い、英会話レッスンを希望されております。主にスピーキングと語彙力を鍛えていきたいとのことです。
英語レベルは、中級で複雑な内容になると誤解が生じるときもあるが知らない話題でも意志の疎通は可能とおっしゃっておりました。課題として英文記事を読んでその内容についてディスカッションをしたいとのことです。
本日の講師はイギリス人男性で、日常英会話からビジネス英話まで幅広く対応してくれる講師です。生徒様のレベル・要望に合わせたレッスンを提案し、効率のよいレッスンを提供してくれます。
体験レッスンでは、イギリスなまりの英語ではないので非常に聞き取りやすく、テキストやプリントを使った分かり易いレッスンをしてくれました。
講師とのフリートークでは、英語レベルを把握するために講師からいくつか質問がされました。主に趣味や好きな映画の話等、ジョークを交えた会話で場が和みました。
今後の実レッスンでは、講師が選ぶオンラインの記事や新聞を使い、生徒様が英文を読み、その内容に関するディスカッションをするレッスンを提案してくださいました。使用するマテリアルは講師が前日にPDFを送ってくれるそうです。
最後に講師からのアドバイスとして、なるべくレッスンを受講して沢山英語に触れてほしい、とのことです。
本日はお忙しい中、体験レッスンにご参加いただきまして、ありがとうございました!
英語でディスカッションしたい。
仕事で英語を使う。
英語をブラッシュアップするため。
自信をつけたい。
英語力をキープしたい。
コーディネーター: 濱崎
南砂町駅: 海外旅行をもっと楽しいものに。
海外旅行先で相手の言っていることが理解できず、答えることもままならずで、少しでも英語でコミュニケーションできれば旅行はもっと楽しいものとなるだろうと感じていらっしゃいます。レッスン中分からないことをその場でクリアーにする為日本人バイリンガル講師を選択されました。
英語での会話に慣れていらっしゃらない様子から講師はまず日本語でレッスンの目的、ご要望などを確認しました。英語での会話ではわからない時には” I don’t understand.”と言っていただき、生徒様に合わせて様々な言い方で質問しました。
“What’s your favorite color?”に戸惑っていらっしゃると、すぐに
“Do you like any colors ? Black or Blue ? “というように具体的に聞き直します。このように聞いてくれると分かりますよね。スピード、言い方もすぐに調整できるのがやはり経験のある講師ならではです。
まずは必要な単語を覚え、簡単な文型を作れるようにしながら、旅行の様々な場面(空港、レストラン、ホテル、ショッピング)ごとにロールプレイを沢山することになりました。ご自身の仰りたいことを英語で何と言えば良いかを教えてもらうことで表現も増えていきますね。
Watch or listen to educational English language programs.
Study at home every day at least for 5 or 10 minutes.
コーディネーター: 沼上
恵比寿駅: 自分のスピーキング力の向上を仕事にも結び付けたい
本日の生徒様は教育関係に従事しているビジネスマンの方です。自己紹介ではお互いに色々な年代の生徒様に接している関係から、現代の受験事情、日本人の語学学習への姿勢などの沢山お話が交わされました。又オーストラリアなまりの言い方や、それだと日本人には通じないのでマイルドに
話すとか、楽しく有意義なice break talking がなされました。
そして二人の会話の中で交わされたフレーズがパソコンの音声で’What would you like to do
to create ‘Super Kids’と聞こえたのには驚きました。講師がすかさず入力したようです。
それは講師のこの質問から出た
Q: What is your goal to learn English? へ対して
A: I want to develop my English skill and with that I also want my students to
level up.
T: Imagine if in your special way you could develop ‘Super Kids’, you’ll become famous.
笑いに溢れるこんな話の中でも今の子供達への日本の学校の英語教育が受験対策に偏っていて、
興味のない話題や古い文法学習で興味をそいでいる。TOEIC やTOEFLに出てくる役に立つ英語
を学んだ方が良い。生徒様が独自の素晴らしいやり方でご自分の英語力を向上させたら、
’Super Kids’を産み出す’Super Teacher’になれる。。。と中々示唆に飛んだ「励まし」にも
似た講師のアドバイスでした。
今後講師とよく話し合われて理想的なレッスンでご自分の英語力を飛躍的に伸ばしてください。
応援しています。
ました。
Discussion according to student’s interests.
コーディネーター: 西村